第8课 古代日本 课件（24张PPT）

富士山 导入新课 日本是个岛国，国土有限，资源匮乏。这使日本人常常有对国家和民族前途的忧患意识和危机感。 导入新课 第8课 古代日本 同学们，你们还认得他们吗？ 鉴真 唐招提寺 温故知新 回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的。在什么朝代双方使节往来相当密切?那时交往密切的原因是什么? 中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切，唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。 北海道 本 州 大和兴起的地方 6世纪前的日本 3世纪的日本： 在本州中部出现了一个较强大的国家,叫“大和国”。 5世纪，大和国基本统一日本。 1世纪前后，开始出现奴隶制国家。 一、大化改新 1、历史背景： ①国内：各种矛盾尖锐，政局混乱（根本原因） ②国际：中国隋唐的制度非常先进（催化因素）。 一、大化改新 一、大化改新 2、开始：646年，孝德天皇 3、内容： 大化改新 根据材料，从政治、经济两个角度，归纳大化改新的内容 材料一 材料二 政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度；地方设国、郡、里三级，与中央派官治理。 经济上：土地、部民收归国有；国家将土地颁给农民，六年一颁，不能终生使用，不能买卖；统一赋税。 中央集权制的封建国家 一、大化改新 5、影响：促进日本的政治稳定和经济发展，为其以后的进一步发展奠定了基础。 4、性质：古代日本以学习中国隋唐政治、经济制度为主要内容的改革，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 孝德天皇 改革派代表—中臣镰足 大化改新的启示 一个民族要繁荣强盛，必须要以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族 的发展。 思考：古代日本从我国古代学习了哪些先进的制度与文化？ 武士与将军 形成背景： 大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园； 中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。 武士集团 目的： 组成成员： 性质： 特点： 地方豪强为了保护自己的庄园 家族和仆从中的青壮男子 一种血缘关系和主从制相结合的军事集团 小的武士集团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士集团。武士集团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。 幕府统治 12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源始首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。 镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。 室町幕府（足利尊） 江户幕府（德川家康） 源赖朝曾把后白河天皇比喻为“日本最大的大天狗”，但他认识到皇室仍然是可以利用来号令天下的权威的象征。同时，皇室已经衰弱，仅靠它来维系国家的统一是不可能的。唯一的办法，就是在承认皇权的前提下，另立政权机构，实行武家统治。从表面上看，源赖朝凡涉及国家大事，他均禀呈朝廷批准。在实际行动上，则时时设法控制朝廷，让朝廷按自己的意图行事。 幕府统治 幕府与天皇之间关系怎样？ 幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。 日本武士道 武士道精神，是武士的道德规范的行为准则。绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗。 武士道 含义：武士阶层的道德和行为规范。 内容：名，忠，勇，义，礼，诚，克，仁。 佐贺锅岛藩第四代吉茂，年轻时非常粗暴，他的家臣中有不讨其喜欢的，即将此人之妻的坏话写在扇上，交给近侍说“你把此扇让他看，再将那家伙做何反应呈报”。此家臣看了扇之后，并不知道是 ... ...