《曹冲称象》第二课时练习 班级：_____ 姓名：_____ 一、我会组词。 称（ ）（ ） 站（ ）（ ） 柱（ ）（ ） 做（ ）（ ） 底（ ）（ ） 船（ ）（ ） 二、比一比，选择合适的词语填空。 果然 居然 虽然 1.杯子从这么高的地方掉下来，（ ）没有摔坏。 2.我按照老师说的方法去做，（ ）算出了答案。 3.（ ）天气十分恶劣，清洁工还是坚守自己的岗位 三、我会用加点词语造句。 1.官员们一边看一边讨论。 （1）_____ （2）_____ 2.下课了，同学们有的在座位上聊天，有的跑去操场玩。 （1）_____ （2）_____ 四、我会填空。 1.大象_____，_____像一堵墙，腿像_____。 2.我有个办法。把大象_____，看船身下沉了多少，就沿着水面，在船舷上_____。再把大象赶上岸，往船里装石头，等船下沉到画线的地方，称一称_____。石头一共有多重，大象就有多重。” 参考答案 一、称（称重）（称量） 站（站住）（站立） 柱（柱子）（石柱） 做（做工）（做事） 底（海底）（水底） 船（船员）（船长） 二、1.居然 2.果然 3.虽然 三、1.（1）在放学的路上，我一边走一边唱。 （2）我一边听音乐一边写字。 2.（1）我回家后，先吃饭，再做作业，然后复习。 （2）早上，我先穿衣服，再洗脸刷牙，然后吃饭上学校。 四、1.又高又大 身子 四根柱子 2.赶到一艘大船上 画一条线 船上的石头 课件27张PPT。曹冲称象部編版 二年级上第二课时上21世纪教育网 下精品教学资源复习字词我会读上21世纪教育网 下精品教学资源精读课文读一读上21世纪教育网 下精品教学资源精读课文这篇短文说的是谁和谁之间的发生的故事？上21世纪教育网 下精品教学资源精读课文人物百科曹操上21世纪教育网 下精品教学资源精读课文读一读上21世纪教育网 下精品教学资源精读课文课文是怎么描述大象的？比喻 身子 腿一堵墙 四根柱子大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。用夸张的手法形象地说出了大象高、大的特点。上21世纪教育网 下精品教学资源精读课文官员们一边看一边议论官员们看到这么大的象有什么反应？姐姐一边看电视一边吃饭。妈妈一边听音乐一边做家务。上21世纪教育网 下精品教学资源精读课文读一读上21世纪教育网 下精品教学资源精读课文官员们想出了什么办法来称象？得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。不可行，曹操听了直摇头。上21世纪教育网 下精品教学资源精读课文第②句好。明确说明了曹操对众官员提出的办法直接否定。上21世纪教育网 下精品教学资源精读课文读一读上21世纪教育网 下精品教学资源精读课文官员提出的办法不可行，这时候谁站出来了？他又提出了一个什么办法？曹冲提出了用船称大象的办法。上21世纪教育网 下精品教学资源精读课文曹冲说的办法用了几步？上21世纪教育网 下精品教学资源精读课文① 我回家后，先吃饭，再做作业，然后复习。② 早上，我先穿衣服，再洗脸刷牙，然后吃饭上学校。用“先……再……然后”写句子。 表示顺序的词语上21世纪教育网 下精品教学资源精读课文同学们，你们知道接下来怎样称出大象的重量了吗？称石头上21世纪教育网 下精品教学资源精读课文读一读上21世纪教育网 下精品教学资源精读课文第②句好。说明曹冲的办法是可行的，加强了效果。上21世纪教育网 下精品教学资源精读课文曹冲为什么会想到这么好的办法？上21世纪教育网 下精品教学资源精读课文你们还能想出更好的称象方法吗？上21世纪教育网 下精品教学资源归纳总结《曹冲称象》这篇短文告诉了我们什么道理？称（ ）（ ） 站（ ）（ ） 柱（ ）（ ） 然（ ）（ ） 底（ ）（ ） 船（ ）（ ）课堂练习上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习1.官员们一边看一边议论。 _____ 2.象这么大，到底有多重呢？ _____上21世纪教育网 下精品教学资源课堂练习（ ）赶象 ... ...
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