为中华之崛起而读书优秀ppt

课件28张PPT。 同学们，你们现在读书的目的是什么？ 每个同学都有自己的读书目的。我们敬爱的周恩来总理在跟大家一般大小时，也提出了他的学习目的———?25 为中华之崛起而读书R 四年级上册 周恩来（1898—1976）：伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。1921年参加中国共产党。1949年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，直到逝世。1954年日内瓦会议上的周恩来。1924年黄埔军校的周恩来。juédìchénɡkēnɡ qiānɡ崛起帝国主义模范巡警叫嚷惩处铿 锵fànxúnrǎnɡ【崛起】兴起。 【诸生】文中是敬辞，总称教室里的所有学生。 【焦点】比喻引人注意的集中点。 【疑惑不解】怀疑困惑，不明白。 【风和日丽】微风柔和，阳光明媚。形容天气晴好。 【耀武扬威】炫耀武力，显示威风。【铿锵有力】形容声音响亮而有力。 【得意扬扬】形容非常得意的样子。 【惩处】处罚。 【抱负】远大的志向。 【胸怀】胸襟。文中指少年周恩来博大宽广的内心世界。 【踊跃】形容情绪热烈，争先恐后。妙语连珠，根据所学词语填空。 清朝末年，帝国主义列强在我们的国土上为非作歹、（ ）。每一个（ ）祖国，有理想、有（ ）的中国人都义愤填膺，发出（ ）的呐喊：要打倒帝国主义，实现中华（ ）。耀武扬威胸怀抱负铿锵有力崛起听范文，边听边思考： 仔细阅读课文，说说课文讲述了哪几件事情？第一件：12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。第三件：在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”。第二件：周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到“中华不振”的含义。事件一 “为什么？”周恩来不解地问。 “那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。有感情地朗读课文第1-6自然段。 你觉得应该用什么语气来读？思考：从两个“为什么”中可以看出什么? 可以看出周恩来内心的不解和急于想知道答案的心理，也可以看出少年时期的周恩来爱问问题，好奇心强。 “租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……” 省略号在这儿的作用是列举省略，表明周恩来还有很多疑问。 周恩来带着疑惑，背着大伯来到了外国租借地。他看到了什么？明白了什么？租界———灯红酒绿、热闹非凡。百姓的生活———落后、贫穷。 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。事件二对比 深刻地揭露了帝国主义列强在中国为非作歹的强盗行为。衣衫褴褛的妇女的“哭诉”大个子洋人的“得意扬扬” 一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。 中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把受欺凌的妇女训斥了一通。围观的中国人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌感到愤怒、难过、痛恨，但他们备受外国人欺凌，受巡警的压迫，敢怒而不敢言。 思考：中国巡警是怎样做的？围观的中国人为什么都紧握拳头？妇女———衣衫褴褛、哭诉中国巡警———训斥妇女围观的中国人———握紧拳头、 不敢怎么样中华不振思考：“中华不振”的含义是什么？你是从哪些地方体会出来的？ “中华不振”是指中华民族贫穷落后，遭受帝国主义列强的侵略；人民遭受欺凌，敢怒不敢言。从灯红酒 ... ...