城乡直通车 教学设计 教材分析 了解我国城乡差距的主要表现，理解城乡差距产生的原因， 认识城乡差距产生的影响。 教学目标 【知识与能力目标】 1.了解城市与农村外观上特点； 2. 认识城市与农村的内在差异； 3. 知道城里人和乡下人在社会上是平等的，应相互尊重，相互学习。 【过程与方法目标】 学会观察和表达，能够全面看待事物。 【情感态度价值观目标】 感受城乡差异，树立平等、尊重意识。 教学重难点 【教学重点】 城乡差异 【教学难点】 城乡之间真正做到平等尊重。 课前准备 教学课件、图表、清单。 教学过程 导入新课 一位作家说:“童年的乡村生活，使人一直向往着热闹的城市。但当我身处喧哗的城市中时，童年的时光又总是让我怀念。”城市和农村各有其独特的魅力，城市和农村又各有所长和不足，让我们一起走进城市和乡村，看看它们的精彩之处吧！ 【设计意图】城乡之间各有特点，又各有所长。城里人和农村人在社会上都是平等的，我们应该互相尊重，互相学习，取长补短。 新课讲授 （一）城乡差异 1、想一想：农村和城市给你留下的最深的印象是什么? 城乡之间存在哪些差异? (1)农村:一望无际的田野， 清新的空气，淳朴的村民等。城市:繁华的街市，拥挤的人群，闪烁的霓虹灯等。城市与乡村各有其不同的特点。 （2）城乡之间存在景色上的差异: 提到农村，我们头脑中往往会出现蓝蓝的天空、绿油油的农田、幽静的乡间小道、红砖灰瓦的房子、缕缕炊烟；提到城市，我们会自然地想到高耸的居民楼和商业大厦、繁华的街道、川流不息的车辆、拥挤的人群。 2、阅读《对门有多远》、《故乡的人》，学生进行比较讨论：城市和农村的生活方式有什么优点和问题？ 城市与乡村生活方式各有其不同的特点： (1)生活在城里的人与生活在农村的人在观念、生活习惯、 人际交往等方面也存在着比较大的差异。城里人口密度大大高于农村，可邻里间交流较少。农村人大多住着独门独院，但人际往来却特别频繁。 （2）“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的“都市邻里病”困扰着许多都市人，而农村邻里之间却常常是端着饭碗去串门，亲密无间。 3、列举城乡之间还有哪些差异？ 【设计意图】理解父母的艰辛，听从长辈的教导.如果对他们的教育观念和教育方式有看法或不满，不要直接顶撞，要注意讲究策略。要学会保护自己，增强自己的生活自理能力等等。 （二）城乡平等 1、城里人也好，农村人也罢，其实都各有所长，亦各有不足。请各自给双方提一提建议。 （1）给城里人的建议: 城里人不要瞧不起农村人， 大家要互相尊重，相互学习对方的优点，改掉自己的缺点。 （2）给农村人的建议: 农村人要改掉陋习，注意仪表，语言文明，讲究卫生，守时诚信。 2、城里人和农村人在这个社会上都是平等的。如果大家互相尊重， 学习对方的优点，改掉自己的缺点，我们的国家就会更富强，我们的社会也会更文明。 3、 阅读课本P40，目前，农民到城市务工的人员越来越多， 这些务工人员的子女有的随着父母来到城市读书，有的则留在农村。思考讨论： ( 1)城市有城市的生活规则。如果你生活在城市，你认为随父母来城市就读的学生应该注意些什么? （应该适应城市文明有序和快节奏的生活，遵守交通规则和城市的各项管理规定。） ( 2)如果你是随父母一起到 城市的学生，你觉得自己应该注意些什么? 城里人的哪些偏见应该克服? （应该遵守规则、尊重他人，讲文明，讲礼貌.城里人看不起农村、看不起农村人的偏见应该克服。） ( 3)如果你父母外出打工， 你自己留守在家，与家中别的亲人(如爷爷、奶奶、叔叔、婶婶等) 一起生活，你认为自己应该注意些什么? 课件10张PPT。 在外国友人眼中，有“三个中国”，你知道为什么吗？ 外国人初次来中国，到了北京、上海、广州、深圳。他们看到的 ... ...
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