课件19张PPT。13 致蒋经国先生信 廖承志九年级语文语文版·上册授课人：***一、新课引入 “葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘；葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。”辛亥革命老人、国民党元老、书法名家于右任的《望大陆》发表于1964年11月10日。在台湾的于右任先生晚年非常渴望叶落归根，但终未能如愿。1962年1月12日，他在日记中写道：“我百年之后，愿葬玉山或阿里山树木多的高处，山要高者，树要大者，可以时时望大陆。我之故乡是中国大陆。” 诗作公开发表后，立刻打动了无数中国人的心。这是他眷恋大陆家乡所写的哀歌，其中怀乡思国之情溢于言表，成为一首触动炎黄子孙灵魂深处隐痛的绝唱。而廖承志于1982年公开发表的这篇《致蒋经国先生信》则可谓是顺应了历史的潮流和民情民意，台湾———该回家了！祖国———一定会统一！ 二、新课讲解 作者简介 廖承志（1908———1983）无产阶级革命家、杰出的社会活动家，党和国家的优秀领导人，通晓五种外语，擅长书法、诗词、戏剧。 早期积极投身革命活动，中华人民共和国建立后，长期致力于巩固和发展包括台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞在内的爱国统一战线，为祖国的统一事业作出了重大的贡献。二、新课讲解 写作背景 80年代后，为了促进两岸关系缓和，推动祖国统一大业，中国共产党多次向台湾当局发出呼吁。1982年7月，廖承志读了蒋经国悼念其父蒋介石的文章，文中写道“切望父灵能回到家园与先人同在”，还表示“要把孝顺的心，扩大为民族感情，去敬爱民族，奉献于国家”。读后，廖承志便给蒋经国写了这封信。 1、称谓：在第一行的顶格位置上，后面加冒号。要注意礼貌，给长辈写信应该按照亲属关系来称呼，一般不宜直呼其名，给平辈或晚辈写信，可以随便些。 2、问候语：在称谓的下一行空两格的位置起笔， 可以单独成段。 3、正文：格式与一般文章相同。内容多的信可 分段写。每段开头要另起一行，在空两格的位置起笔。 4.结尾语：有特殊规定，如“祝你健康”，“祝你” 可写在正文后，也可写在正文下一行空两格位置书写，“健康”在“祝你”下一行顶格书写，以表示对对方的尊敬。 5.署名和日期：写在信的右下方，署名在前，日期在后。 二、新课讲解 关于书信的格式二、新课讲解 读准字音把晤 咫尺 悖谬 东隅 苟同 珍摄 毋庸赘言 未雨绸缪 难辞其咎 同捐前嫌 wù zhǐ bèimiù yú gǒu shè wúyōngzhuì chóumóu jiù xián 二、新课讲解 解释词语未雨绸缪： 毋庸赘言： 难辞其咎： 同捐前嫌： 巧言令色： 珍摄: 咫尺： 悖谬： 比喻事先作好准备。 不必说多余的话。 难以推卸罪责。 共同抛弃过去的嫌怨。 指用花言巧语和假装和善来讨好别人。 保重身体。 比喻距离很近。古代八寸为一咫。 不合道理的言论。二、新课讲解 整体感知 1.说说题目中“致”是什么意思？ 本文的写作目的是什么？致：礼貌的给予。 写作目的：本文是廖承志给自己的 旧友蒋经国先生的信，旨在劝说蒋经国 从历史的高度，为国家、民族利益着想，为早日实现祖国统一做出决断和贡献。 二、新课讲解 把握书信主体的结构（1）由私交入手，引入正题。（2-6）规劝蒋为统一而努力。从民族利益来说（3）从历史责任来说（4）从个人抱负来说（5）（7-8）总结全文，以私交之谊打动人心。主体二、新课讲解 思考交流当时台湾方面有哪些不利于统一的言论？作者的态度怎样？（1）不接触，不谈判，不妥协 （2）“罪人” “投降” “屈事” “吃亏” “上当” （3）“以三民主义统一中国” （4）台湾“经济繁荣，社会主义，民生乐利”余期期以为不可 实相悖谬、实难苟同 太不现实，自欺欺人 不利言 ... ...
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