2.1.1 政府主导 合作共治 教案

政府主导　合作共治 教学设计 教材分析 法治社会，法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。依法行政是依法治国的基本要求。作为行政主体的政府及其工作人员，行使权力必须依据宪法和法律的规定。 教学目标 【知识与能力目标】 1、知道法治社会下的社会治理以党委为领导，以政府为主导，社会其他各方面积极组织参加，社会主题合作共治； 2、知道依法行政是依法治国的基本要求，了解政府的形象及宗旨； 3、简单了解政府各部门的职责，知道建设法治政府的重要性。 【过程与方法目标】 学生对依法治国稍有了解，但不是很透彻深入，对于政府依法行政等的具体实例分析起来可能还是稍有难度。 【情感态度价值观目标】 1、培养民主参与意识和监督意识，坚信党和政府能完善社会治理，拥护党委领导； 2、培养加强法制观念，从小培养积极参与社会治理的意识。 教学重难点 【教学重点】 法治社会，政府主导，合作共治。 【教学难点】 政府对社会治理的主要职责。 课前准备 教学课件、图表、清单。 教学过程 导入新课 设问：人治社会最突出的表现是什么？ 学生作答后，明确：在人治社会里，谁的地位越高，权力越大，谁就说了算。 问：我们现在的社会治理跟人治社会有何差别呢？ 出示图文资料：李克强总理在全国依法行政工作会议上，强调：政府能做什么，不能做什么，要由法律来确定。政府只能行使法律赋予的权力，所有行政行为都要于法有据、程序正当。 知识探究：1.什么是政府依法行政？ 2.政府为什么要依法行政？ 承转揭题。 【设计意图】法治社会，法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。 依法治国的基本要求是依法行政。 新课讲授 （一）政府主导 合作共治 活动一：浏览课本，明确“知识探究第1-2问的问题” 1、什么是依法行政？ 政府依据宪法和法律的规定行使行政权力。 （法定职责必须为、法无授权不可为） 政府为什么要依法行政？（必要性） （1）依法行政是依法治国的基本要求。 （2）政府及其工作人员的权力由法律授予。 活动二：拓展思考：政府坚持依法行政的重要意义？（重要性） 1、有利于保障人民群众的权利和自由、维护国家根本利益。 2、有利于建设公正、廉洁、高效、守法的政府，增强政府的权威； 3、有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平； 4、有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。 【设计意图】社会主体合作共治， 是社会治理走向现代化的重要标志。 活动三：问题探究 1、政府在社会治理中发挥哪些主导作用？（主导作用主要体现在哪些方面） ①制定相关社会治理规则、政策和标准体系， ②提供社会治理基础设施和公共产品服务， ③依法行政和依法监管， ④维护社会良好秩序、保障公共安全等。 2.社会主体合作共治，主体指什么？ 党委领导、政府（主导作用） 各类社会组织、企事业单位和公民个人（积极参与） ... ...