2 济南的冬天 1．写作背景 老舍于1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和山东大学任教7年，对山东产生了深厚的感情，把山东称为自己的“第二故乡”。据老舍夫人回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年”。 2．主题解说 作者抓住济南冬天“温晴”的特点，通过对济南冬天的山、水的描写，向读者展现了济南的冬天气候温和、天明水净、美丽如画的景色，抒发了作者对济南的冬天深深的喜爱和赞美之情。 3．阅读考点链接 拟人 拟人，指把物(物体、动物或抽象概念等)当作人写，使其具有人的外表、动作、个性或情感等的修辞手法。拟人修辞的表达效果赏析是考试中常出现的考点。 【技法点睛】拟人修辞手法的作用：使文章更加生动形象，更富有情趣；让读者对所描写的事物产生鲜明的印象，感受作者的强烈感情，引起共鸣。 【答题格式】运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了……，表达了……。 【习题链接】见“课内精读”T10。 4．基础考点链接 请假条 【一般格式】 (1)标题：首行居中写“请假条”三个字。 (2)称呼：换行顶格写称呼，加冒号。 (3)正文：换行空两格写请假原因及请假起止时间等。 (4)结尾：转行分别写“此致”“敬礼”。(也可不写) (5)落款：换行在偏右的位置分两行分别写上请假人和日期。 【习题链接】见“综合性学习”T17。 01 积累与运用 ◆课前预习◆ 1．汉字积累———给下列加点的字注音。 唤醒(huàn) 着落(zhuó) 髻(jì) 看护(kān) 镶(xiāng) 贮蓄(zhù) 水藻(zǎo) 澄清(chéng) 2．汉字积累———将下列词语工整地书写在田字格内。 3．词语积累———请解释下列加点词语在句中的意思。 (1)济南的冬天是响晴的。 响晴：晴朗无云。 (2)自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。 响亮：在这里是十分明亮的意思。与声音的大小无关。 (3)在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 温晴：阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人。 4．文化积累———文学常识填空。 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 ◆基础提升◆ 5．语言运用———下列句子的标点符号使用正确的一项是(B) A．凡事感激，感激伤害你的人，因为他磨炼了你的意志，感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。 B．他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？” C．一个亲切的微笑，一句温暖的问候，就像往别人身上喷香水，在芬芳别人的同时，自己也会沾到两、三滴。 D．用表格整理材料的优点是———容量大，直观性强，条理清晰，便于对材料作进一步的分析。 (解析：A项第三个逗号应改为分号；C项应去掉顿号；D项“是”和破折号删掉其一。) 6.语言运用———下列句子中没有语病的一项是(D) A．老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。 B．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。 C．雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。 D．会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。 (解析：A.语序不当，应将“一座”放在“普通”之前；B.句式杂糅，将“使”改为“给”；C.关联词搭配不当，应将“但”改为“也”。) 7．语言运用———下列句子使用的修辞手法与其他选项不同的一项是(A) A．树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。 C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” D．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 (解析：A.比喻；B、C、D ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
