13.5 其他简单机械

课件20张PPT。力 和 机 械第五节 其他简单机械知识目标:1.认识定滑轮和动滑轮并能识别它们。2.知道定滑轮 、动滑轮的作用。3.理解定滑轮、动滑轮的特点及实质，并能用它们解决简单的实际问题。 上一节课所学的杠杆是一种简单的机械，在这一节里我们将继续学习另一种简单机械。首先，请同学们看一下上图，图中说明什么科学道理呢？ 图中的滑轮有哪些特点？ 图中的滑轮有哪些特点？ 定滑轮和动滑轮工作时，轴固定在某处的滑轮———定滑轮工作时，轴随物体运动的滑轮———动滑轮图A图B图C图D练习:以下滑轮中哪些是定滑轮? 哪些是动滑轮? (1)(2)(3)(5)(4)步骤:（１）用弹簧测力 计测钩码重力G= 器材：定滑轮　动滑轮　弹簧测力计　 铁架台 细线 刻读尺 钩码二、探究：问题：定滑轮、动滑轮的特点（２）按图示方法用定滑轮将钩码提起，弹簧测力计读数是Ｆ= ;用刻度尺测钩码上 升的高度h=　　　；弹簧测力计向下移动的距离s=　（３）按图示方法用动滑轮将钩码提起，弹簧测力计读数是F＝　　；用刻读尺测钩码上 升的高度h=　　　，弹簧测力计向上移动的距离s=　　　．　　　　　　　　　　　记录：竖直向上竖直向下22211010竖直向上竖直向上 结论： １．定滑轮: (1) 可以改变力的方向 (2) 不省力 ２．动滑轮：(1) 不改变力的方向 (2) 可以省一半力 (3) 要多移动距离 三、定滑轮和动滑轮的实质：　　　　　　１、定滑轮的实质 定滑轮的实质F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2三、定滑轮和动滑轮的实质：　　　　　　１、定滑轮的实质 定滑轮实质是：一个等臂杠杆 F1=F2 L1=L2 　 F1L1=F2L2O·L1L2L1 =2L2F1F2F1=1/2F22、动滑轮的实质动滑轮的实质：是一个动力臂为阻力臂两倍的杠杆。练习： 物体重1000N，如果用一个定滑轮提起它，需要用多大的力？如果用一个动滑轮提起它，又要用多大的力？（不计摩擦及滑轮自重） F =1000N F =500N 12课堂小结：1、通过本节课的学习，你有了什么收获？2、你能运用所学的知识帮助课前漫画中的胖子和瘦子设计一种搬运方案吗？ 知识拓展你能从这幅图片中得到什么启发？谢谢同学们！