课件编号4828414

2018年秋人教版九年级化学上册课件:第二单元课题3 制取氧气(35张PPT)

日期:2024-05-05 科目:化学 类型:初中课件 查看:58次 大小:272235Byte 来源:二一课件通
预览图 1/12
2018,单元,PPT,35张,氧气,制取
  • cover
课件35张PPT。课题 3 制取氧气氧气的制取氧气的实验室制法氧气的工业制法一、氧气的实验室制法在实验室里,常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物或者加热高锰酸钾的方法制取氧气。 过氧化氢溶液中加入二氧化锰制氧气加热高锰酸钾制氧气加热氯酸钾和二氧化锰制氧气(1)[演示实验2—5] 1、过氧化氢分解法制氧气。 (2)木条不能复燃过氧化氢溶液常温下极少氧气放出剧烈反应,有大量气泡产生,木条复燃过氧化氢溶液中加入二氧化锰时分解加速【思考1】在第2个实验中,是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢?过氧化氢+二氧化锰→氧气+?【思考2】二氧化锰好象永远也用不完,二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢?[演示实验2—6] 待编号(3)试管中没有气泡时重新加入过氧化氢溶液,观察现象。并重复多次 在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂(又叫触媒)。催化剂 “一变”:改变其他物质的化学反应速率(改变≠加快)“二不变”:本身的质量和化学性质都没有改变【说明】此反应中,二氧化锰既不是反应物也不是生成物,只是一种催化剂,应算作一个反应条件,所以二氧化锰写在箭头的上方。 催化作用催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。【例1】下列有关催化剂的说法正确的是( ) A.催化剂就是用来加快化学反应速率的 B. 二氧化锰是催化剂 C.没有二氧化锰的催化,过氧化氢也能分解放出氧气 D.催化剂在化学反应前后的性质不变【课堂练习】C下列说法是否准确?1、过氧化氢溶液中不加入二氧化锰就不能分解出氧气。 2、甲同学做5克5%的过氧化氢溶液加热充分分解。 乙同学做5克5%的过氧化氢溶液中加入1克二氧化锰,充分反应。 乙得到的氧气比甲多。这种由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的化学反应,叫做分解反应。 A_____B_____ C_____D_____ E_____F_____ 试 管铁架台酒精灯导 管集气瓶水槽2、用高锰酸钾或氯酸钾制氧气(1).仪器名称:制取装置收集装置⑵ 实验室制取氧气固态反应物加热制取气体试管洒精灯铁架台导管(2).气体发生装置导管集气瓶玻片向上排空气法(3).气体收集装置向上排空气法一. 适用范围密度比空气大的气体且不与空气中任何成分反应的气体。二. 优点操作较为方便,气体干燥三. 缺点1. 较难判断气体是否已经收集满2. 收集到的气体可能不纯导管水槽水集气瓶(排水法)排水法收集一. 适用范围不易溶于水且不与水发 生化学反应的气体。二. 优点1. 易于收集到较纯的气体 2. 便于观察气体是否已经收集满三. 缺点收集不如排空气法方便 气体潮湿排水法:当集气瓶外有气泡放出时,证 明已收集满向上排空气法:将带火星的木条放在集气 瓶口,若木条复燃,证明已收集满。放置方法:正放在桌子上,并盖 上毛玻璃片验满方法加热氯酸钾和二氧化锰或高锰酸钾 制取氧气的步骤: 查、装、定、点、收、离、熄 1.检查装置的气密性。 2.将氯酸钾和二氧化锰放入试管中并用带导管的塞子塞紧试管。 3.用铁夹将试管固定在铁架台上。 4.给试管加热 5.收集氧气(排水法和向上排空气法) 6.将导管从水槽中取出来 7.熄灭酒精灯步骤 仪器的连接方法(从下到上,从左到右),别忘记试管口放棉花,试管口稍微向下倾斜。注意:组装好仪器后,要先检查装置的气密性,在装入药品。加热时应该先预热。交代如何预热。用排水法收集氧气时,什么时候该开始收集氧气和如何收集氧气。反应结束时如何操作? 高锰酸钾制氧气十二问 1、如何检查装置的气密性? 导管入水中,双手紧握试管,有气泡冒出,松手,导管内有一段倒流的水柱。 2、为什么要在试管口放一团棉花? 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管,引起爆炸,或进入集气瓶,影响实验效果。 3、 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~