第28课 我的舞台优秀教案

28 我的舞台 教学导航 教学目标 1．读读记记“不解之缘、兴味盎然、绷着脸、溺爱娇宠、为所欲为、目不忍视、无言以对、卸妆、暑去寒来、暗无天日、窃窃私语”等词。 2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 3．感受戏剧表演艺术的神奇魅力。 教学重点 1．扫清字词障碍，理解文章大意。 2．体会“舞台对我有着神奇的吸引力”的原因。 教学难点 1．让学生体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水，以及练就的勇气和毅力，同时也感受我国戏剧艺术的魅力。 2．理解无论音乐、美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。 教学时间：1课时 教学过程 一、谈话导入 1．在艺术的道路上，无数艺术家们都付出了许多汗水和心血，在他们成名的背后有着怎样的成长经历呢？今天，我们要来读一读我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家吴霜写的一篇回忆录《我的舞台》。读了她的成长故事，也许，我们会有所启发。 2．板书课题：我的舞台 二、认读生字词(课件出示) 不解之缘　兴味盎(àng)然　绷(běng)着脸 溺(nì)爱　娇宠　为所欲为　目不忍视　无言以对　卸妆　暑去寒来　暗无天日　窃窃私语 三、自由读课文，把课文读通读顺，概括课文大意 本文通过描写“我”在不同的阶段对舞台的情有独钟和在艺术道路上所付出的艰辛，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理。 四、扫读课文，找出文中点明主旨的句子 1．我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。 2．舞台对我有着神奇的吸引力。 五、再次快速读课文，边读边思考： 文章围绕“舞台”写了“我”学戏的哪些经历？ 1．还没出生时，把娘胎当舞台，在肚子里“登台唱戏”、“大闹天宫”。 2．刚会走路时，把小床当舞台，模仿母亲“演戏” 3．随母演出时，每场必到舞台，察言观色，学形记词。 4．六岁时，把练功毯当舞台，拜师学艺，刻苦练习。 5．学艺几年后，把客厅当舞台，给到家里做客的客人开“个人晚会”。 六、小组合作： 用比较快的速度读文，说说课文的哪些描写体现出“舞台对我有着神奇的吸引力。” 出示：一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。 “我”的观众无处不在，就连小花猫也成了“我”的观众。一个“蹿”字生动地写出了小花猫的可爱，而对“我”的描写更是充满了童趣，一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在我们面前，让人忍俊不禁。 2．出示：每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。 “兴味盎然”，课文指“我”看戏的兴趣很浓。“憋闷”一词写出了“我”热得难受。台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，虽满头大汗却兴味盎然，怪不得母亲的学生忘词的时候，会向“我”请教。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，那么形象，那么生动。不难看出，“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执著和热爱深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。 3．出示：六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、扌周过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。 “扌周 ”，从一侧或一端托起沉重的物体，课文指师傅从“我”身体的一侧托起我。“抻”、拉、扯，课文指师傅像拉面条一样地拉“我”的身体。“目不忍视”，眼睛不忍看，形容“我”练功的样子很可怜。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，“我”的成功除了家庭的熏陶，更离不开“我”常年不懈努力。“黑脸大汉”指的是 ... ...