九年级道德与法治第四课第二节 凝聚法治共识 教学设计 课题 凝聚法治共识 单元 二 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 情感态度价值观：热爱祖国，关心国家法治建设，养成自觉的法治素养，增强法律观念。 能力目标：通过材料分析和小组合作，提高学生的材料分析能力和小组合作探究的能力。 知识目标：法治政府的定义，依法行政的地位、要求、核心；怎样做到依法行政，建设法治政府的要求，全面依法治国的要求，厉行法治的内涵、要求等 重点 人民生活与政府的关系 政府的权力来源、宗旨、对其要求 法治政府的定义 依法行政的地位、要求、核心 怎样做到依法行政 建设法治政府的要求 全面依法治国的要求 厉行法治的内涵、要求 法律和道德在社会治理上共同发挥作用 难点 人民生活与政府的关系 政府的权力来源、宗旨、对其要求 法治政府的定义 依法行政的地位、要求、核心 怎样做到依法行政 建设法治政府的要求 全面依法治国的要求 厉行法治的内涵、要求 法律和道德在社会治理上共同发挥作用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏视频：思考问题：最多跑一次有何好处？ 正是政府简政放权的表现，体现人性化行政，减轻人民负担。 有问题你知道往哪里跑吗？运用你的经验 在生活中,人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况,应该找政府哪个部门? 宁宁发现红绿灯坏了 爸爸想开一家小吃店。 初中生玲玲被父母要求辍学去打工。 壮壮发现有人乱砍滥伐树木 表哥和女朋友要领结婚证 人民政府：交通管理局 工商局 教育局 林业局 民政局 观看视频 引导学生了解政府职能 讲授新课 活动一：法治政府 探究与分享：领导您好！我想问下大庆路以西，盟东小区以东，建设路以南，石化路以西，这个范围怎么规划的，有没有公园学校？ 官方回复单位：市城乡规划局 2018-07-17 09:26网友您好：经查，大庆路以西、盟东小区以东、建设路以南、石化路以西，位于濮阳市政府批复同意的《东南片区（西片区）控制性详细规划》范围，依据该规划，范围内除已建成的尧当城中村改造用地外，主要规划的基础设施有：一宗中小学用地、一宗幼儿园用地、一宗社会停车场用地、一宗医疗卫生用地。其中小学、幼儿园、停车场规划方案已经完成修建性详细规划审核。 有问题，找政府，已经成为一句流行语，为什么人民有问题要找政府呢？人们的社会生活需要政府管理 人们又享受着政府提供的公共服务 人们生活与政府的关系 知识点：权力来源： 在我国，政府的权力来源于人民 工作要求： 政府的工作要求对人民负责，为人民谋利益 宗旨： 政府的宗旨是为人民服务 欣赏视频：思考问题：你知道什么是法治政府吗？ 法治政府：党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一个重要目标。 法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治 轨道上运行。（定义） 欣赏视频：思考问题 请你简单分析一下城管的做法？ 我来分析：城管作为政府中的执法部门，没有依法行政，殴打他人，侵犯了他人的正当权益，对错误的。 视频中城管被打，也属于人身权益受到侵犯，打人者也是错误的。依你所见，城管应该如何开展工作? 依法行政:重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则 要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由 宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力 核心：规范政府的行政权 相关链接：在2014年天津达沃斯论坛开幕式上,国务院总理提出政府要建立“三张清单(“权力清单”“责任清单”和“负面清单”)制度,用“清单”明确政府权责。 拿出“权力清单” 理出“责任清单” 给出“负面清单” 明确“法定责任必须为的法治政府原则 明确“法无授权不可为的法治政府原则 明确“法无禁止皆可为的 ... ...
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