人民解放战争的胜利 课 题 第一单元第24课 人民解放战争的胜利 课型 新授 时间 月 日（星期 ） 成 果 目 标 1、了解解放区的土地改革、刘邓大军挺进大别山的史实；简述三大战役、渡江战役和南京政府的覆灭。 2、通过对解放战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、胜败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，培养分析历史史实的思维能力。分析观察三大战役和渡江战役形势示意图，直观认识战役的简要过程，分析得出解放战争迅速胜利的主要原因，归纳综合得出结论。 3、认识到在党的领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，英勇作战、不畏牺牲的精神，养成顽强进取的人生态度。 重点 三大战役的背景、经过、意义；土地改革的背景、内容、意义。 难点 抗战胜利的原因分析；土地改革对解放战争胜利的作用。 要素 问题与活动 规则与评价 情 景 导 引 导入新课 学案自评： 独立完成+1分 充分准备+1分 填写准确+1分 字迹工整+1分 解放区土改法律文献 图片中法律文献的制定时间？内容？这次土改的总路线是？这次土改有何意义？人民解放战争中经典的三大战役战果如何？渡江战役有何意义？带着这些问题，让我们一起开始《人民解放战争的胜利》这一课的学习。 思 维 对 话 问 题 导 引 合 作 探 究 拓 展 提 升 活动一：自主学习与反馈 （可以帮扶对子互助，可以学生个体完成） 活动一： 组长检查组员，全对+2分 发现错误及时订正+1分 帮扶对子结对完成，全对+1分 个体独立完成，全对+2分 依据下列问题自主预习课文，勾画重点知识，然后将预习中个人不能解决的问题标出，待小组合作讨论时解决。 解放区土改开始的时间、依据、结果、意义? 2.挺进大别山的时间、军队、意义? 3.分别说出三大战役的时间、指挥者、参战部队、战果、意义? 4.三大战役的胜利有何意义? 5.渡江战役的时间、军队名称、结果? 活动二：小组合作学习与探究 （依照对自主学习的检查情况选择探究题目） 活动二： 积极参与组内讨论+1分 全对+2分 发现错误及时订正+1分 结合教材，主动代表小组汇报学习成果且条理清晰，内容全面准确+2分 发现其它小组答案存在的问题或提出不同的看法，+1分。 问题（1）回答正确 +1分 问题（2）条理清晰，能说出两点以上者+2分 理解没有脱离所学，且言之有理说出一点即+1分 1、组内探究解放区土地改革是如何开展的？它的开展与人民解放战争的胜利有什么关系？得出结论，小组代表发言。 2、阅读材料，小组探究： 材料一 在这是（大别山）把战争从解放区转移到国统区，就象是在国民党统治地区的心脏上插入一把尖刀，由此，各解放区相继转入战略反攻。 材料二 三大战役大决战, 歼敌一百五十万; 百万雄师过大江, 蒋家王朝就完蛋; 战役指挥有原则，人民群众踊支前；解放战争留遗憾, 蒋匪残余逃台湾。 材料一中的尖刀指的是?有何意义？ 材料二中包含了人民解放战争中的哪几次战役? 三大战役首选东北及攻打锦州都体现了战役指挥的原则，试分析首选东北及攻打锦州原因? 材料中反映了哪些解放战争胜利的原因？ 3、小组探究，从战争性质、民心向背、指挥决策、军队士气等方面分析人民解放战争迅速胜利的主要原因？ 结合所学展开小组探究，组间竞争回答以下问题： 回答国民党在大陆的统治垮台的标志性事件是什么？ 国民党在大陆的统治垮台给你什么启示？ 知 识 建 构 （1）线索引导： 组内梳理土地改革为人民解放战争的胜利提供保障，挺进大别山转入战略反攻，经过三大战役和渡江战役，国民党在大陆的统治垮台这一主线，完成课堂回顾；并完成对人民解放战争的胜利原因及启示的归纳。 人民解放战争的胜利原因及启示： 条理清晰，能说出两点以上者 +2分 理解没有脱离所学，且言之有理说出一点即 +1分 拓 展 迁 移 思考以下问题： ... ...
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