9 三峡 学案 第二课时 学习目标： 1．了解文中所描写的三峡的自然景观，把握本文景物描写的特点。 2．学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。 3．激发学生热爱祖国大好河山的感情。 学习重点： 1．欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。 2．抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写的特点。 3．背诵课文。 学习难点： 1．把握文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。 2．把握作者的思想感情。 一、自主复习和预习 1．解释下面加点的词语。 a略无阙处???????b重岩叠嶂 c夏水襄陵???????d不见曦月 e或王命急宣????? f虽乘奔御风?????? g不以疾也???????h绝山献多生怪柏 i素湍绿潭???????j飞漱其间 k良多趣味???????1属引凄异 m沿溯阻绝?? n林寒涧肃? 2.解释下面的句子。 a重岩叠嶂，隐天蔽日。 b自非亭午夜分，不见曦月。 c至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 d其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 e绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 f清荣峻茂，良多趣味。 g常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 3.补全下面空缺处。 自三峡七百里中，两岸连山， ； ， ， ， 。 至于夏水襄陵， 。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵， ， 。 春冬之时， ， 。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， 。 ，良多趣味。 二、自主探究，释疑解惑 1.根据课文内容，想像三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，并用自己的语言选择其中的一幅景色进行描述。 2．本文对三峡的描写比较客观，作者的思想感情并没有用语言直接表述出来，但从字里行间我们可以体会得到，请结合文章试作分析。 三、揣摩语言，品味语言魅力 这样美的三峡，作者仅用150余字就描绘得如此传神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在不能不令人称奇。同学们，你能找出文章哪些地方写得美、写得妙吗？ 四、拓展阅读 阅读李白的《早发白帝城》一诗，请说出它和本文内容上的联系。 早发白帝城 李 白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 五、回读文本，思考总结 在预习过程中，你对这篇文章还有什么疑惑，请写在下面的横线上。 【参考答案】 一、自主预习，积累知识 1．解释下面加点的词语。 a毫无??? b高耸险峻如屏障的山峰 c漫上???? d阳光 e有时?????? f这里指飞奔的马??????? g认为，觉得??? h险峻的山崖或山峰 i急流的水???? j冲刷 k很?????????? 1连续；延长 m顺流而下；逆流而上? ?n寂静? 2.解释下面的句子。 a重岩叠嶂，隐天蔽日。 译：重重的悬崖，层层的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。 b自非亭午夜分，不见曦月。 译：如果不是在正午就看不见太陽，如果不是在半夜就看不见月亮。（合叙句） c至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 译：夏天江水漫上丘陵，下行和上行的航路都被阻绝了。 d其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 译：这中间一千二百多里的路，即使骑着飞奔的马，驾着风，也不如它快。 e绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 译：极高的山峰上生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布，在那里飞流冲刷。 f清荣峻茂，良多趣味。 译：水清，树荣（茂盛），山高，草茂，实在是有很多趣味。 g常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 译：经常有高处的猿猴放声长啼，声音持续不断，格外凄凉，空旷的山谷里传来（猿啼的）回声，悲哀婉转，很久才消失。 3.补全下面空缺处。 略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 沿溯阻绝。其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 素湍绿潭，回清倒影。飞漱其间。清荣峻茂。 二、自主探究，释疑解惑 1.提示：扣住山水，扣住季节，扣住景物特征，如高峻的山峰、汹涌的江流、清澈的碧水、飞悬的瀑布、哀转的猿鸣、悲凉的渔歌等。 2.作者描绘三峡奇景，景中含情 ... ...
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