17世纪英国资产阶级革命 教学设计 教材分析 本课是初中历史九年级上册第三单元资本主义制度的初步确立第12课17世纪英国资产阶级革命。本课的学习就开启了整个西方国家制度的一个大变革。英国资产阶级革命，美国独立战争，法国大革命，西方国家通过革命或改革的方式确立了资本主义制度。本课分为三个子目，第一个子目议会与国王的冲突，讲述了英国议会形成的过程以及议会与国王发生冲突的原因。第二个子目共和时期，讲述了1640年议会召开的原因，以及英国内战的爆发和最终英国建立了共和国，克伦威尔建立了军事独裁统治。第三个子目“光荣革命”和君主立宪制的确立。克伦威尔成为军事独裁统治者之后，英国又经历了斯图亚特王朝的复辟。最终1688年，英国进行了光荣革命，它标志着英国资产阶级革命的结束。《权利法案》的颁布就标志着英国的君主立宪制在英国得到确立。 教学目标 【知识与能力目标】 通过1640年革命和其后的“光荣革命” 初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。 1 英国资产阶级革命的原因、过程、影响。认识英国资产阶级革面的长期性和曲折性。 2《权利法案》颁布的时间、内容、影响，认识一个国家和民族走什么道路必须扎根于自己的历史文化传统。 3认识资本主义制度代替封建制度是历史的进步 【过程与方法目标】 在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受； 运用多元史观时采用先小组讨论再进行总结的方式。 【情感态度价值观目标】 感受历史的进程，感受历史学的魅力。 教学重难点 【教学重点】 英国资产阶级革命 、《权利法案》 【教学难点】 《权利法案》 教学准备 1．多媒体课件； 2．学生完成相应预习内容； 3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。 教学过程： 导入新课 1649年1月30日早晨，在白厅宴会厅前搭起了断头台，英国国王面带微笑，态度从容，为了维持自己王者的尊严，他冷静地说：“死亡对我并不可怕，感谢上苍，我已准备好了。”他先朗诵了自己作的一首诗，然后泰然自若地称自己是人民的殉道者，自己走到断头台前，结束了49岁的一生。一周后他的尸体被秘密埋在温莎城堡，他就是英国历史上唯一一位被公开处死的国王———查理一世。 他贵为英国的封建君主，为什么会被推上断头台呢？这源于17世纪在英国爆发的那场资产阶级革命。 【设计意图】激发学生学习的兴趣，学生乐于学习 二、讲授新课 自主学习（在课本上标注出以下问题的答案）： 1议会与王权斗争的原因（斯图亚特王朝的统治状况和英国的历史传统） 2什么事情导致议会和王权矛盾激化？ 3英国资产阶级革命过程（按时间顺序画出：1640、1649、1660、1688） 【设计意图】激发学生学习的兴趣，有利于教学活动的顺利进行。 （一）议会与王权的冲突 1.英国资产阶级革命爆发的背景 教师归纳如下：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断；英国资产阶级和新贵族力量壮大以及资本主义的发展。 2.英国议会的来源 学生阅读教材，结合老师的课件。可知 英格兰曾在1215年颁布《大宪章》，维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。13世纪末，英格兰基本确立议会制度。 3.阅读课本，回答如下问题。议会由哪些机构构成？有何权利？ 议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成，征税权掌握在议会手中。 4.《大宪章》对国王与议会之间的权利做了哪些规定？ 《大宪章》维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。 【设计意图】发挥学生的主人翁精神，有利于学生加深对课本的印 ... ...
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