物理 科学案 序号10 初二年级 班 教师 卢修滢 学生 ___ 第三章 物态变化 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 海波 温度/℃ 状态 蜡 温度/℃ 状态 第二节 熔化和凝固（1） 一、学习目标： 1、能区别物质的气态、液态和固态三种形态，知道物质的固体和液态之间是可以转化的。 2、知道熔化曲线和凝固曲线的物理含义，并知道晶体和非晶体的区别。 3、通过探究实验，了解图像在探究物理规律中的作用。 二、学习重点、难点： 1、重点：知道熔化曲线和凝固曲线的物理含义，并知道晶体和非晶体的区别。 2、难点：知道熔化曲线和凝固曲线的物理含义，并知道晶体和非晶体的区别。 三、学习过程： 一、 物态变化 1．物体有 、 和 三种状态。 2．物质各种状态间的变化叫 。 3. 物质从 态变成 态的过程叫做熔化； 物质从 态变成 态的过程叫做凝固。 4、熔化现象：①春天“冰雪消融” ②炼钢炉中将铁化成“铁水”③ ； 凝固现象：①“滴水成冰” ②“铜水”浇入模子铸成铜件③ ； 二、探究固体的熔化规律 （一）提出问题 不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？ （二）猜想和假设 不同物质熔化过程中都需要加热，温度变化规律可能 。（相同/不同） （三）设计实验 1、实验器材：海波、蜡、试管、烧杯、水、温度计、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴 2、实验步骤： ①如图所示安装，注意事项: a.酒精灯的正确使用 b.温度计的正确使用。 c.烧杯放在石棉网上加热 d.? 海波和蜡装满1／3试管 e.装有海波和蜡的试管部分全部注入水中。 ②加热（点燃酒精灯） ③观察海波和蜡的熔化过程并记录温度，温度上升到40℃开始计时，每隔一分钟记一次温度，注意观察海波和蜡的状态，直到全部熔化后再记录几次数据. （四）进行实验、收集数据 （五）分析论证 在下图中画出海波和蜡熔化时温度随时间变化的曲线。 （六）交流与合作 1、海波在熔化前吸热，温度 ，处于 态；熔化过程中吸热，温度 ，处于 态；熔化后吸热温度 ，处于 态。 蜡在整个加热过程中，温度始终 。蜡的状态由固态变 ，再变成液态。 2、和同学们交流一下海波和蜡熔化过程的相同点和不同点。 相同点：熔化过程都需要 （吸热/放热）； 不同点：海波在熔化过程中温度 ，蜡在熔化过程中温度 。 三、晶体和非晶体 晶体：有固定的熔化温度的固体，叫做晶体． 固体 例如：冰、食盐、明矾和各种金属等都是晶体 非晶体：没有固定的熔化温度的固体，叫做非晶体． 例如：松香、玻璃、沥青等都是非晶体． 四、课堂小结 本节课我们主要学习了以下内容： 1、物质由固态转化为液态叫 ；物质由液态转化为固态叫 。 2、熔化过程中温度不变的固体叫 ；熔化过程中温度升高的固体叫 。 3、晶体熔化时的温度叫 。非晶体没有确定的 。 四、课后作业： 1、物态变化：物质以____态、____态、____态三种形式存在。物质由一种状态变为另一种状态的现象叫物态变化。熔化是指物质由 态变为 态的过程 ;熔化要____热 凝固是指物质由 态变为 态的过程.凝固要____热. 2、①晶体熔化时的温度叫 。 ②晶体在熔化过程中，要不断地 ，但温度 ，即有 。 ③非晶体在熔化过程中，要不断地 ，且温度 ，即没有 。 3、春天冰化成水是_____过程，在这个过程中要_____热．冬天水结成冰是_____过程，在这个过程中要_____热． 4、 有以下10种物质：铝、冰、水晶、沥青、玻璃、蜂蜡、海波、松香、食盐、萘． 晶体包括_____ ； 非晶体包括_____ _ ． 5、海波的熔点是48℃，则48℃的海波是：（ ） A、固态。 B、液态。 C、固液共存状态。 D、以上三种都有可能 6、图所示是－10℃的冰块受热后，冰块在溶解过程中温度随时间变化的图像。 （1）开始加热的最初5分钟内冰块是 态。 （2）5—15分钟内冰块逐渐 ， 是 ... ...
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