第二课《我学习，我快乐》（课件+教案）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治三年级《我学习我快乐》教学设计 课题 我学习，我快乐 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、学生做到快乐学习，敢于战胜困难。2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。 3、正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。 重点 学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。 难点 明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问题导入：你觉得学习快乐吗？为什么？ 学生交流：学生思考，举手回答问题，并说明原因。 讲授新课 活动一：学习的快乐教师：你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到快乐吗？ 教师：仔细阅读教材P9图文，回答问题：你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐。教师：读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍。师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享。 活动二：战胜困难更快乐 教师：每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材P11），想一想，你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？教师总结：“世上无难事，只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难。 教师：一起看看“王栋学骑车的故事”。说一说这个故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。教师：你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。 教师：遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？ 师生互动：师生共同玩游戏。 学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。 学生交流：回答问题。学生交流：小组分享，小组代表汇报。 学生交流：小组合作讨论。 学生交流：思考并分享经历。 学生交流：遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。 课堂小结 教师小结：同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐。 板书 2.我学习，我快乐学习的快乐战胜困难更快乐 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 我学习，我快乐 部编道德与法治 三年级上 环节一 环节二 环节三 新课导入 学习的快乐 战胜困难更快乐 教学过程 新课导入 你觉得学习快乐吗？ 学习的快乐 词语接龙 全班同学分为四个小组。 以小组为单位进行词语 接龙比赛，要求后一个同 学说出词语的第一个字， 必须是前一个同学说出词 语的最后一个字。 你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！ 学习的快乐 1.请每组选出一个代表，展示自己最擅长的一项家务活儿。 2.做家务也是一种学习，在这样的学习中，你感到快乐吗？ 家务小能手 做家务也是学习，比一比，看谁是家务小能手。 学习的快乐 我喜欢下中国象棋，从中感受到许多快乐。 仔细阅读下列图文，回答问题 学习的快乐 我种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心。 学习的快乐 经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。我体会到了进步的快乐。 学习的快乐 读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课 ... ...