《忠实的巡逻兵》练习 一、填空 1.（ ）表示算法的开始或结束。 2.（ ）中标明进行什么操作。 3.（ ）表示从某一框到另一框的流向。 4. 流程图包括以下三部分：（ ）、（ ）、（ ）。 二、判断 1. 机器人能够直接识别人的指令（ ）。 2. RC编程软件变成完成后无需仿真可直接使用（ ）。 3. RC编程软件能把人类指令翻译成机器可识别的语言（ ）。 4. 流程图是表示算法的好工具（ ）。 三、简答 1.巡逻机器人若在正方形社区，需要怎么走呢? 2.仿真软件的作用是什么？ 四、选择 1.以下那个软件是仿真环境中的“仿真”工具（ ）。 A． B. C. D. 2.右图是软件的什么区域？（ ） A．菜单栏 B. 工具栏 C. 流程图生成区 D. 模块库区 《忠实的巡逻兵》答案 一、填空 1.起止框 2.处理框 3.流程线 4.表示响应操作的框、带箭头的流程线、框内相关文字标注 二、判断 1. 错 2. 错 3. 对 4. 对 三、简答 四、选择 1.D 2.D 版本科目年级课时教学设计 课题 忠实的巡逻兵 单元 2 学科 信息技术 年级 三年级 学习 目标 1.认识RC编程软件，熟悉软件的各个模块。 2.能够使用软件编写程序，使机器人按照规定路线运动。 3.自主设计机器人程序，是机器人运动。 重点 使用软件编写程序，能够使得机器人运动。 难点 自主设计设计机器人程序。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放警察叔叔巡逻的视频，两个小朋友的对话 男：巡逻的警察叔叔工作好辛苦，我们能帮他们做点什么吗? 女：让我们设计一个机器人巡逻兵，帮助警察叔叔巡逻吧！ 要想让机器人像警察叔叔那样巡逻，首先得让机器人学会按指定的路线行走。 如果在右图正方形的社区通道巡逻，你要怎么做才能社区巡逻一遍呢？ 机器人的巡逻任务是鲜艳这通道的一侧直行至顶端。然后转90度角。由于正方形通道的四边长度是相等的，四个转角也还是一样的，所以只要机器人按这组动作重复四次，就可以完成任务。 当机器人听不懂人类的语言应该如何，由此引出RC编程软件翻译为机器语言。 认真听讲，仔细思考，交流分享自己的看法。 激发学生兴趣，导入课题。 讲授新课 机器人能听从人的指令，是因为有一个人与机器人沟通的翻译平台，RC编程软件就是这样一个平台，它可以把人的指令翻译成机器人能“听懂”的语言。下面，我们一起来认识一下这位“翻译官”。 双击桌面上的RC图标，打开RC编程软件，会看到下图所示的主界面。 主要认识了RC编程软件的主界面：工具栏、 流程图生成区、模块库显示区、模块库区。 二、打开机器人程序 贝贝已经把指挥机器人在一个社区巡逻的指令保存在RC编程软件的程序中，下面我们打开程序看看。我们跟着程序走一走。 1.单击菜单中的“文件”按钮 2.单击 “打开”选项 3.单击 “打开”按钮 提出疑问： 流程图生成区出现了哪些图形？你能猜出这些图形组合在一起，是在指挥机器人做什么吗？ 流程图是表示算法的好工具，包括以下几个部分：表示相应操作的框、带箭头的流程线、框内相关的文字标注。 起止框：表示算法的开始或结束。 处理框：框中标明进行什么操作。 流程线：表示从某一框到另一框的流向。 三、仿真运行程序 女孩：那个程序真能指挥机器人吗？ 男孩：先让程序在仿真环境中看看。 在RC编程软件中设置有模拟机器人执行程序的仿真环境，可用于测试机器人程序能否正确完成预设任务，如果程序有误，可以返回主界面修改，再运行仿真测试，确保机器人程序正确。 在仿真环境中有：菜单栏、工具栏、演示仿真区，以及相关操作注释。 四、设计机器人程序 1.按照下图，打开“输出模块”库，将“画笔”模块添加到程序中，设置状态为“下落”，用来画出机器人行走时在地面上留下的痕迹，记录模拟机器人行走路线。 2.将“直行”模块添加到程序中，设置速度为“2”， ... ...
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