《父亲、树林和鸟》分层练习 基础题 一、看拼音写词语： bēi zī yú lín dào lǐ màn chū hǒng piàn tīng dǒng （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 二、 比一比，组词语： 漫（ ） 志（ ） 提（ ） 喝（ ） 慢（ ） 忘（ ） 题（ ） 渴（ ） 三、在括号里填写合适的词： 一（ ）杯子 一（ ）金鱼 一（ ）问题 一（ ）鲜花 一（ ）白云 一（ ）大风 四、有感情地朗读课文，回答问题： 说一说课文主要写了什么？ _____ 五、回答问题： 1、说说你对“我真高兴，父亲不是猎人你是怎样的理解？” _____ 能力题 六、照样子，写词语： 1、雾蒙蒙(ABB式) _____ _____ _____ 2、闻了又闻(×了又×) _____ _____ _____ 七、按要求改写句子： 1、我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句) _____八、回答问题： 1、“我知道父亲此时也最快活”。“此时”指的是什么？ _____ 2、鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？ _____ 九、比一比组词： 阴（ ） 晒（ ）趣（ ） 蚂（ ） 被（ ） 银（ ） 洒（ ）趋（ ） 码（ ） 碑（ ） 十、 补充词语： 刻舟（ ）剑 没（ ）打采 （ ）近求远 大惊失（ ） 兴高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不闻不（ ） 提升题 十一、补充谚语： 1、勤是摇钱树，_____。 2、擒龙要下海，_____。 3、今年麦盖三层被，_____。 4、_____,明天必有大雨到。 十二、写出下列词语的反义词： 害怕（ ） 胆小（ ） 嘲笑（ ） 探（ ） 下坠（ ） 俯视（ ） 十三、给句中的加点词语换一个词语使句意不变: 1、我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。 （ ） 2、每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 （ ） 十四、按要求改写句子： 1、鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间。（用加点词语写一句话） _____ 2、父亲喜欢树林和鸟。（扩句） _____ 十五、小练笔： 请你写一封信给破坏大自然的人们吧，呼吁他们一起来保护我们大自然！ _____ 参考答案 基础题 一、 杯子 鱼鳞 道理 漫出 哄骗 听懂 二、 漫出 志向 提出 喝水 慢慢 忘记 题目 口渴 三、 只 条 个 朵 朵 阵 四、 课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了我，使我有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽。 五、 父亲不是猎人就不会伤害小鸟，我也喜爱小鸟，所以我很高兴。 能力题 六、 白茫茫 绿油油 亮晶晶 2、看了又看 说了又说 想了又想 七、 我闻到气息。 八、 1、群鸟齐鸣的时候。 2、黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 九、 阴天 晒谷 有趣 蚂蚁 被子 银子 洒水 趋势 码头 口碑 十、 刻舟求剑 没精打采 舍近求远 大惊失色 兴高采烈 不假思索 相提并论 不闻不问 提升题 十一、 1、俭是聚宝盆。 2、打虎要上山。 3、来年枕着埋头睡。 4、蚂蚁搬家蛇过道。 十二、 勇敢 胆大 赞扬 缩 上升 仰视 十三、 聚精会神 2、畅快 十四、 1、小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。 2、父亲最喜欢太行山下的果树林和歌唱的小鸟。 十五、略 【思路与延伸】 习作时注意作文格式，因为三年级的孩子刚开始接触作文，只要语句通顺、条理清晰即可。 ... ...
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