中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版道道德与法治九年级 建设美丽中国 课题 可持续发展的必然选择 单元 二 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 知识目标：建设美丽中国国家层面的具体措施。 能力目标：引导学生观察生活的各种行为，并用可持续发展观念评价行为。 3、情感、态度、价值观目标：提高环保意识，增强法制观念。 重点 建设美丽中国国家层面的具体措施。 难点 建设美丽中国国家层面的具体措施。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、提出：什么是可持续发展？ 学生复习回答。 2、从视频归纲出世界关注的问题。 导入新课，从可持续发展中引出建设美丽中国的国家战略。 讲授新课 师：“历史留给当代中国走向未来的唯一出路，只能是在人与自然协调发展的基础上，走出一第既符合中国国情，也符合生态文明要求的新文明的之路”。推进生态文明，建设美丽中国，是国家的发展战略。 可持续发展观的讨论。 师讲解。 学生回答。 走可持续发展道路是我们的必由之路过渡到建设美丽中国国家层面的做法。 讲授新课 观看视频：观看视频：李克强总理—推动可持续发展提出“ 中国方案”。提问（1）总理可持续发展的《中国方案》关键词是什么？ （2）我国在发展过程中出现许多不和谐的因素，这些因素有哪些，请列举。 （3）面对这些不和谐的因素，我们应该怎么办？ 小组合作 加强对建设美丽中国国家层面的理解。 知识拓展 师讲授美丽中国发展历程。 学生参与。 师生共同了解建设美丽中国的过程。 讲授新课 观看视频：加快生态文明体制改革，建设美丽中国 师问：建设美丽中国，国家怎么做？ 建设美丽中国，各级政府怎样做？ 学生观看完视频后，从教材找出答案。 师生共同学习。 讲授新课 1、观看视频：助力环保———民营企业的责任担当 2、提问：建设美丽中国，企业应当怎样做 师生共同探讨 明确环保也是企业的责任。 课堂练习 有人认为，当前环境破坏和环境污染都是由于政府疏于政府监管和片面追求GDP所致，与社会和老百姓关系不大。请谈谈你的看法。 学生讨论回答。 简单分析归纳，重温知识点。为下一节内容保护环境，人人有责做铺垫。 课堂小结板书 建设美丽中国———走可持续发展之路 1.国家：严格制度；严密法治；严肃追究； 2.政府：加大投入；做好服务；加强管理； 3.企业：勇于担责； 4.个人：保护环境，从我做起。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 教育部2017年审定 湘师大版 九年级上 第二单元 关爱自然 关爱人类 第三节 走可持续发展之路 建设美丽中国 复习导入 什么是可持续发展？ 可持续发展指的是经济、社会、资源、环境保护的协调发展，是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。 新知讲解 讨论：下列论述是否符合可持续发展观念呢？ 资源观：淡水、森林资源可以不断更新，所以取之不尽， 用之不竭。 发展观：社会要发展就是要不断扩大再生产，要追求经 济效益。 环境观：自然环境的价值不仅在于向人类提供资源，还 提供生存环境。 消费观：大城市上班坐公交车太不方便又浪费时间，还 是买小轿车吧。 伦理道德观：认识自然界最高智慧生物，应该让其他生 物都臣服于人类。 新知讲解 讨论：下列论述是否符合可持续发展观念呢？ 资源观：自然资源有是有限的，重新认识、评价自然界对 人类的价值，并在经济核算中加以考虑。 发展观：经济发展只是发展的一部分，还包括生态的发 展、社会的发展。 环境观：自然界为人类提供资源和生存环境，要减少资 源消耗，减少废物排放。 消费观：改变传统生产方式和消费模式，适度消费，消 费时多利用少排放。 伦理道德观：人与其他生物要和 ... ...
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