6.1人与自然息息相关（课件+教案+素材）

鲁教版道德与法治九年级上《人与自然息息相关》教学设计 课题 人与自然息息相关 单元 第三单元 学科 道法 年级 九 学习 目标 1、感受大自然之美，理解美丽大自然与人类息息相关，提高亲近大自然，热爱大自然的情感。 2、知道生态环境的重要性，理解为什么要保护生态环境。 重点 美丽大自然给予人类哪些财富。 难点 为什么要保护生态环境。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《情系塞罕坝》，引导学生了解塞罕坝人的相关事迹，引出课题。 欣赏歌曲，感受塞罕坝美丽景色，了解塞罕坝治理荒漠的事迹。 讲授新课 一、感受大自然之美 1.展示大自然美丽景色图片，启发学生探寻自然美景的愿望。 2.播放美丽大自然视频，引导学生欣赏美丽自然景色，思考问题： 从视频中你看到了哪些美丽景色？ 生活中，你游览过哪些风景名胜？ 记忆里最难忘的的景色是什么？谈谈你的感受。 3.展示罗丹语句，引导学生发现生活中美丽的大自然。 总结知识点：大自然带给我们美的享受，带给我们欢乐 4.播放动画视频《大自然的发明家》，引导学生发现身边受大自然启发的发明。 5.活动：你说我说 你还知道人类的哪些发明是受到大自然的启发？ 总结知识点：美丽的大自然带给我们丰富的人生启示，启迪我们的智慧。 6.活动：可爱的中国 以美丽中国为主题，写一写我们家乡的美景。 总结过渡：我们的祖国幅员辽阔，名山秀水数不胜数，南北风光各具特色，呈现出丰富多彩的美姿。置身祖国大地，对美丽自然风光的眷恋会扩展为我们对生活、对家乡、对祖国深深的热爱。 二、生态环境—人类赖以生存和发展的根基 1.播放视频《大自然不需要人类，但人类离不开大自然！》引导学生思考：对于视频中的这句话，你是如何理解的？说说你的感受。 总结结论：大自然孕育了一切生命，人依赖于自然，大自然是人类成长的摇篮。人与自然是生命共同体。 2.引导学生联系生活，探寻我们生活与自然的关系，思考：生态环境给予我们哪些财富？ 3.活动：情境联想 如果没有自然，我们的生活会_____ 总结知识：保持良好的生态环境，人类才能拥有充足的衣食之源，才能欣赏到丰富的自然美和生态美，才能拥有可持续发展的空间。 4.播放视频《绿水青山就是金山银山》公益广告，引导学生思考： 为什么三代塞罕坝人执着的改造荒漠？ 三代塞罕坝人把荒漠变成绿洲，告诉我们什么道理？ 总结知识点：人类有责任，也有能力，通过自身的努力保护生态平衡、修复生态环境，实现人类活动与生态环境的良性循环。 欣赏美丽大自然图片，会议自己曾经游览过的美景。 欣赏视频美景，结合自己的经历，说说自己印象深刻的美丽景色。 总结知识点。 欣赏动画视频，联系生活实际，思考问题。 总结知识点。 写一写自己印象深刻的祖国美景，互相交流感受。 认真观看视频，思考问题。 总结知识点。 联系生活与自然的关系，体会生态环境与我们生活的关系。 总结知识点。 观看公益广告，思考问题。 总结知识点。 拓展提高 辩一辩：你同意谁的观点，为什么？ 观点一：大自然是人类的母亲 观点二：人类是大自然的主宰 课堂小结 你我携手，共建美丽中国 引导学生谈树立绿色发展观念的原因。 板书 课件26张PPT。人与自然息息相关道德与法治鲁教版 九年级上新知导入情系塞罕坝新知讲解一、感受大自然之美新知讲解大自然的美丽景色新知讲解从视频中你看到了哪些美丽景色？ 生活中，你游览过哪些风景名胜？ 记忆里最难忘的的景色是什么？谈谈你的感受。新知讲解罗 丹新知讲解新知讲解大自然的发明家新知讲解活动：你说我说 你还知道人类的哪些发明是受到大自然的启发？新知讲解新知讲解活动：可爱的中国以美丽中国为主题，写一写我们家乡的美景。新知讲解新知讲解二、生态环境—人类赖以生存和发展的 ... ...