人教版五年级语文上册第一单元综合检测 含答案

人教版五年级语文上册第一单元综合检测 (总分：100分) 基础积累（51分） 一、看拼音，写词语。（8分） 1.我忍着jī’è（ ），zhī chēnɡ（ ）着fā suān（ ）的两条腿，只为了能读到喜欢的书。 2.mǒu xiē（ ）读书爱好者即使碰上雨雪天，他们也会毫不yóu yù（ ）地到书刊línɡ shòu（ ）店看书。 3.很多同学都自觉减少yú lè（ ）时间，参加学校组织的“书香校园，sònɡ dú（ ）经典”的活动。 二、加点字的读音完全正确的一组是（ ）（6分） A.充满（chōnɡ） 饥肠辘辘（lù） 囫囵吞枣（lún） 一趟（tǎnɡ） B.姓彭（pén） 上瘾（yǐn） 比喻（yù） 屋檐（yán） C.磁石（cí） 莎士比亚（shā） 心扉（fēi） 腋下（yè） 三、在错别字下面画横线并改正。（6分） 流光益彩（ ） 大显生手（ ） 浮想连翩（ ） 别出新裁（ ） 悲欢离和（ ） 顷盆大雨（ ） 四、句子训练营。（12分） 1.这篇充满真情实感的作文被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。（缩句） 2.我喜欢到顾客多的书店，所以那样不会被人注意。（修改病句） 3.我们要学好语文。我们要学好其他各门功课。（用关联词连成一句话） 五、下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。（10分） 1.“爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。”这句话运用了比喻的修辞方法。（ ） 2.课文《小苗与大树的对话》的作者是季羡林。（ ） 3.“我很快乐，也很惧怕———这种窃读的滋味！”这句话中破折号的作用是解释说明。（ ） 4.“我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》，我 都看。”这句话的标点符号运用准确、恰当。（ ） 5.“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这是个拟人句。（ ） 六、快乐积累。（9分） 1.明明不喜欢看课外书，妈妈对他说：“古人云：‘一日无书， 。’‘书犹药也， 。’你现在‘黑发不知 ’，将来‘白首方悔 ’。” 2.欢欢不知道如何写好作文，老师说：“读书有三到，谓 、 、 。书读多了，你的作文自然就会像杜甫说的那样‘ ， ’。” 阅读理解（19分） 七、快乐阅读，轻松做题。(19分) 名人读书法 古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海。但究竟自己适合怎样的读书法,还是应该因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为，“若是碰到疑问而只看到那个地方，那么无论过多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都弄明白了。”而爱因斯坦的“总分合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全书形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己的需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全文后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机地结合起来。 英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说：“我也不劝您要读完一本再读一本。就我个人而言，我觉得同时读五六本反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，（ ）在一天之内，（ ）不见得对同一本书怀有一样的热情。”如此脚踏多条船，使自己的读书始终处于一种兴奋状态，其效果肯定要比“感情专一”地抱着一本书疲惫地一啃到底要好得多。 当然，（ ）哪种读书法，对每个读书人来说，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可被某种方法左右，尤其忌讳死读书、读死书的恶习。对所捧之书，（ ）能钻进去，（ ）能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为己所用。正如孟子所言：“尽信书则不如无书。” 1.在括号里填上合适的关联词。（3分） 2.作者在短文中向我们介绍了三位名人总结的读书法，分别是：鲁迅的 ，爱因斯坦的 ... ...