Unit 5 Do you want to watch a game show？Section A (1a-2c)（课件+教案）

附表1： 2018年观摩活动教学设计表 一、基本信息 学校 课名 八上Unit5 Do you want to watch a game show? Section A(1a—2c) 教师姓名 学科（版本） 人教版 章节 Unit5 学时 第一学时 年级 八年级 教学目标 1.、语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：sitcom, news, soap, educational, plan, hope, find out, discussion, stand, happen, may, expect 能掌握以下句型： ① Do you want to watch a game show? ② What do you think of talk shows? ③ I can’t stand them. ④ I don’t mind them. ⑤ I like/love them. / I don’t like them. 2) 能了解以下语法： 动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词。 2、技能目标： 学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。 3、情感态度价值观目标： 学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。 注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。 学习者分析 本节课的授课对象为八年级学生，已学过一般过去式，因此对课堂的问题导入应该不会感到太难。但是八年级学生在英语的学习上已开始产生两极分化，少数同学对英语的学习感到很吃力，因而失去信心、兴趣。因此，从易到难，多样化的活动，小组的师友合作还是很重要的。 教学重难点分析及解决措施 教学重难点 教学重点： 1) 学习掌握各类电视和电视节目的名称。 2) 掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。 教学难点： 掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。 解决措施： 结合图片，加强学生对新单词新句型的掌握程度 当堂联系并及时总结回顾新的单词、短语及句型，使得学生对知识掌握更加牢固。 听、说、读、写的练习加以强化，使得学生全面提高。 4）小组合作，小组竞争，提升课堂活跃气氛，真正体现学生是学习的主体。 五、教学设计 教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 Ⅰ. Lead-in 0’0’’_2’30’’ 导入Unit5 Make a survey: 1、What did you do last weenked? 2、Do you like watching TV? Let’s Ss answer these questions and learn the title of Unit5. 1、出示问题 2、展示U5标题 Ⅱ.New words 2’31’’_10’57’’ 学习各类电视节目的名称 Learn the names of the TV shows. 引导学生们看PPT图片，说出每一部TV Show的名称 PPT图片（根据图片，依次学习各类电视节目名称） Ⅲ. Game 10’58’’_ 11’45’’ 阶段性检测 提高学生学习兴趣和课堂的参与（小组加分） Play a memory game Ss stand up quickly and say the names of the TV shows PPT 图片（图片的进入与退出，考察学生的记忆力和观察力） Ⅳ.New sentences and pair work 11’46’’_ 20’20’’ 学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好 What do you think of talk shows? I can’t stand them. I don’t mind them. I like/love them. I don’t like them. Let Ss know what the faces mean. Let Ss know how to talk about preferences 3. Let some pairs ask and answer about the shows. 不同的笑脸代表不同的观点，看法，学生易于掌握新句型 Ⅴ.Exercises 20’21’’_ 23’15’’ 检测及巩固 Do some exercises Let’s Ss do some exercises 学生在屏幕上写出答案 Ⅵ. Listening 23’16’’_ 29’00’’ Practice listening Work on 2a: 1. Read the shows in the box of 2a. Tell Ss to remember the information. 2. Play the recording for the Ss to listen and number the TV shows [1-5]. 3.check the answers. Work on 2b: 1.Play the recording for the Ss ... ...