西师大版小学三年级语文（上）《积累与运用（五）》练习题 含答案

小学三年级语文（上）《积累与运用（五）》练习题 一、读拼音，写词语。 1、小蚂蚁pā zài（ ）huā ruǐ（ ）上睡着了。 2、请你给大家jiè shào（ ）一下dì qiú（ ）清洁工吧。 3、他做完了练习题，又仔细地jián chá（ ）了一遍。 4、这个暑假他报名cān jiā（ ）了xià lìng yíng（ ）活动。 二、多音字组词。 xīng（ ） chā（ ） mò（ ） 兴 差 chà（ ） 没 xìng（ ） chāi（ ） méi（ ） 三、把词语补充完整。 （ ）（ ）不绝 （ ）（ ）乐道 对答（ ）（ ） （ ）笑风（ ） （ ）语连（ ） （ ）话（ ）说 谈（ ）论（ ） 能（ ）会（ ） 语（ ）四（ ） 四、选词填空。 口若悬河 对答如流 夸夸其谈 1、评委提了很多问题，她（ ），最终她获得了比赛的冠军。 2、他根本就没有学过绘画，却在那里（ ），难怪大家都不想和他交朋友。 3、他在台上的演讲（ ），妙语连珠，台下的观众大呼过瘾，不时发出阵阵掌声。 五、给句子补充恰当的词语。 1、“我们小得像蚂蚁。”字（ ）地回答。 2、“那我来说吧！”小鲫鱼（ ）地说。 3、“你放心，”威尔逊（ ）地说，“我会照顾好自己。” 4、小姑娘掏出一本杂志，（ ）地说：“这里面有两个字错了。” 六、把错乱排列的句子按一定顺序重新排序。 （ ）贝贝把采来的花插在女老师的信箱里。 （ ）郊外的田野上，开满了各种野花。 （ ）贝贝穿过大街，跑过小巷，来到郊外。 （ ）贝贝想：女老师没有信，多难受啊，我去采一些花吧。 （ ）他采了一大把最好看的花，有红花、黄花、蓝花。 七、照样子，找出《小读者》中表现人物心情的词语，按事情的发展顺序写下来，再说一说 你对文中人物的印象和认识。 我：将信将疑—尴尬—（ ）—笑�———（ ） 小姑娘：一本正经—像背书似的—（ ）—低着头—（ ）。 读了《小读者》，我觉得文中的小姑娘 文中编辑“我“给我的印象是 八、读一读，做一做。 学会感恩 在林中的小道上走着两个旅行者———爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。 旅行堵走到一条小河旁。（清 青）凉的河水发出（青青 轻轻）的潺（chan）潺声。他们弯下身子，喝了起来。 “谢谢你，小河。”爷爷说。 男孩笑了起来。 “您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您说话，也不会接受您的感谢。” “是这样，狼喝了小河的水，这是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’，好好地想一想，谁（须 需）要这个词？” 小男孩（沉 陈）思起来了。他还有的是时间，他的路还很长很长…… （1）给文中不正确的字画上“/”。 （2）爷爷和小男孩来到河边 。爷爷对 说谢谢，小男孩觉得 爷爷告诉他 ，小男孩明白了道理。 （3）按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。 ①文章的结尾“他的路还很长很长……”中的“路”指的是（ ）。 A、前面的林荫路 B、人生之路 ②读文中画“ ”的句子，想一想男孩笑的原因是（ ） A、爷爷知道感恩 B、爷爷的做法没有必要 （4）本文通过爷爷和小男孩的对话，让我们明白了 。 附参考答案 一、读拼音，写词语。1、趴在， 花蕊； 2、介绍，地球， 3、检查，4、参加，夏令营； 二、多音字组词。兴奋，高兴，相差，差不多，出差， 淹没，没有。 三、补充词语。滔滔，津津，如流，谈，声，妙珠，长短，婚嫁，说道，惊座 四、选词填空。1、对答如流，2、夸夸其谈；3、口若悬河； 五、补充词语。1、不好意思，2、羞答答， 3、信心十足， 4、一本正经 六、排句序。5，3，2，1，4； 七、照样写词。我：、脸上火辣辣，心情难平。小姑娘：小声，认真， 认真读书，能帮助人改正错误的好姑娘。 能认真对待观众的意见，有错及时改正，对观众认真负责的好编辑。 八、读一读， ... ...