第3课 圆的世界 （课件+教案）

《圆的世界》教案 课题 《圆的世界》 执教教师 杨金龙 授课 年级 一年级 学校 遂宁卓同国际学校 教学 时间 2018年7月8日 版本 人美版一年级（上）册 课型 造型.表现 课时 1 教材分析 本课属于“造型.表现”学习领域的一个重要学习内容。圆是基本形。学生在本课第一次接触用形状概括生活中的物体，为以后学习相关课程打下基础。本节课考虑到一年级学生的年龄、能力水平等因素，授课内容都是由浅入深循序渐进地从认识圆到能用圆概括表现生活中的物象的一个学习过程。 学情分析 从儿童心理发展来看，小学低年级学生正属处于图示期，学生喜爱用平面来表现生活中的事物，所以本节课的课件内容基本上以图为主，让图说话，精心选择了生活中不同类型的可以用图形概括的物体，以激发学生的学习兴趣，并给予一定的学习启发。 教学目标 知识与技能目标：运用基本形图形概括表现生活中的物象。 2.过程与方法目标：引导学生在观察探究中，主动发现生活中有许多图形物象，初步掌握用图形概括物象的方法，培养学生善于观察的习惯。 3.情感、态度与价值观目标：在学习中感悟生活中的图形物象之美，培养学生热爱生活的情感。 教学重点 通过回忆联想，发现生活中能运用图形概括的五项学习，用图形大胆的表现。 教学难点 如何借助图形表现物象的特征。 教学准备 课件、地球仪、蒙布、水彩笔、画纸、教师范画等 教学程序 教学活动 教学意图 一、 组织教学 检查学生的学习用具，准备上课。 课前习惯培养。 二、 导入新课 师：宝贝们，今天老师给你们带来了一份神秘礼物（拿出被布蒙上的地球仪）想知道是什么吗？请一位坐姿最端正的宝贝上台来摸摸看是什么，并将你的感受分享给其他同学。 师：他说有一个支架和一个圆形物体。有宝贝猜到是什么吗？ 师：宝贝们说得真棒，是我们所生活的地球缩小版--地球仪。（揭开蒙布）你们一起告诉老师地球是什么形状的？（PPT展示地球图片）地球是一个很大很大的圆，我们就生活在圆的世界上，今天就让我们一起走进圆的世界。（贴出课题） 激发学生学习兴趣，导入课题。 讲授新课 1.想一想，找一找 师：我们生活在一个圆的世界里，那么你们见过我们身边有那些圆形的物品呢？ 学生寻找圆：吃的、用的、玩的。 教师图片展示有关圆形的物象，且引导学生在复杂物体中寻找结构形似圆的部分。 游戏中学画圆 师：宝贝们今天表现得非常棒，所以老师想给你们一个小奖励。你们玩过吹泡泡游戏吗？哪位宝贝愿意与老师一起来做吹泡泡游戏？老师吹泡泡可是有要求的哦！我们在吹的时候，你们可要仔细观察泡泡是怎么变化的？（由小到大）是什么形状？（大小不同的圆）什么颜色？（彩色） 师与一学生一起吹泡泡。 师：老师想请几位宝贝来回答之前提出的问题（再次说明问题），并在黑板上画出泡泡的形状。 师：哇~大大小小的圆好可爱啊。宝贝们真棒，大家掌声送给他们。（请安静有序地回到自己的座位上）没错，我们的泡泡是由大小不同的彩色圆构成。刚画圆的时候老师观察到有的宝贝是逆时针画的，有的是从两边画的。其实啊，我们画圆的时候要一笔画成圆（教师示范，学生画纸上尝试画圆） 添画圆 师:刚才宝贝们画了这么的圆，我们一起想想怎么能把圆变美变好看呢？圆可以变成什么？那些宝贝愿意在黑板上来添画？（把圆画成水果、盘子、太阳、动物的头等） 教师示范 （示范添画）这样在圆上添上几笔后，圆变好看了也变有趣了，然后我们可以在画纸空白的地方画上一些其他的装饰线条或其他东西再图上颜色，这样看上去整个画面就会更丰富更好看了（示范完整的绘画过程，展示完成作品） 学生作品赏析（利用圆形画出的有趣的绘画作品） 引导学生思考，培养观察能力。 激趣，营造轻松的学习氛围。 学习如何进行思维拓展以及绘画步骤。 开拓眼界 ... ...