7.2 违法要受法律处罚课件+教案+素材

苏人版道德与法治九年级上册课时教学设计 课题 违法要受法律处罚 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 1．情感.态度.价值观：通过对法律责任的分析，认识法律的权威，增强对法律的敬畏感，同时初步培养青少年学生的法治意识和遵法、守法的习惯。 2．能力：通过对违法案例的分析，提高预防违法犯罪的能力。 3．知识：知道不同违法行为所承担的法律责任，明确违法犯罪应受到相应的法律制裁。 重点 违法行为都要承担相应法律责任。 难点 区分民事责任、行政责任以及刑事责任。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 今年的9月24日，本周一，大家还记得是什么节日吗？ 中秋假期，同学们在学习及休息之余，都有哪些其他活动呢？ 亲朋聚会、外出旅游，让我们的中秋假期成为享受愉悦的好时光，可是如果不注意自己的行为，可能就没有那么愉悦了，这是怎么回事呢？ 回答老师提出的问题 由学生熟悉的中秋节的活动中引出聚餐喝酒的问题。 讲授新课 【环节一】联系生活、以案释法 活动一:我是小法官 呈现两段材料：朋友劝酒，李某醉驾；朱某在高铁上吸烟 围绕PPT上展示的问题，学生积极思考后回答。 选择贴近学生的，来自生活的真实案例，创设熟悉的场景，从而引发学生对法律责任的思考，激发了学生的学习兴趣，也复习和回忆了先前学过的知识点。 活动二:请你来归纳 将教材第一段话，在PPT上以知识框架的方式缓缓展开，指出无论是一般违法行为还是犯罪行为，都要受到法律的处罚，都要承担相应的法律责任，但具体承担的责任有所不同。 伴随着学生填空时，同步进行着解释说明。讲解民事责任时，要求学生自主阅读教材P82拓展视野，同时完成教材P83页探究题。讲解行政责任时，结合之前朱某的案例，和教材P83页小字提到的案例。明确什么是行政处罚。出示“中秋前，江苏通报五起违反中央八项规定精神典型问题”的案例，帮助学生厘清什么是行政处分，通过播放视频《温州未成年人欺凌案》，重点突破对刑事责任的理解。 视频中出现了哪些违法行为？应承担怎样的法律责任？ 展示并解释相关法律条文 以视频中的几项违法行为为例，倘若情节轻微，社会危害性不大，只承担民事或行政责任，倘若情节严重，社会危害性大，则要承担刑事责任。这说明了什么？ 由此可见，一般违法和犯罪两者没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不改正，发展下去就可能走向犯罪。因此，我们要防微杜渐，遵纪守法，增强法治观念，提升法治素养。 依次完成PPT上呈现的空白区域，空白区域主要为对民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为基础概念类知识。 学生带着问题观看视频，思考问题，开展小组合作探究，尽可能多的列举视频中出现的违法行为，并说明其应承担的法律责任，分享讨论结果。 学生思考后回答 新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心，提倡自主学习、合作学习、探究学习。 通过相关法律条文的学习，明确违法行为的判定，必须以事实为依据，以法律为准绳。 《课程标准》中明确指出“理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律的制裁。”因此我设计了这一环节，除了鼓励学生运用法治思维看待和分析，提高学法、用法的自觉性，提升学生法治素养。同时也是对前一课所学知识的复习和对课标的再落实。 【环节二】思考感悟、质疑求索 活动三:思考与交流 播放视频《温州未成年人欺凌案宣判，7少女获刑》 被告承担的刑事责任是什么？刑事责任还有哪些？ 案例中的量刑为什么不同？ 活动四:小小辩论赛 在公众普遍的不满和愤怒之下，有一种声音很有市场，即主张降低刑事责任年龄，以动用刑罚严惩校园欺凌者。 你是否支持降低刑事责任年龄？ 14岁以下的人实施危害社会的行为是不是就不用 ... ...