中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治三年级《家庭的记忆》教学设计 课题 家庭的记忆 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件，理解语言文字中的“家”。2、感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。 重点 了解家庭成员的称呼，知道家庭的发展变化，知道家庭的重要日子和事件。 难点 理解语言文字中的“家”，感受家庭的传统和价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师：我们每一个人都有一个可爱、温馨、美丽的家。听歌曲“让爱住我家”，说说你的家，你家里有几口人？你长得像谁呢？ 学生思考回答。 讲授新课 活动一：家庭称呼抢答赛教师：开展“我来问，你来答”的小活动。 教师：开展“我来问，你来答”的小活动。 教师：请同学们带着节奏拍手读儿歌。 《称谓歌》 爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爷爷 爸爸的妈妈叫什么爸爸的妈妈叫奶奶 爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑 妈妈的爸爸叫什么妈妈的爸爸叫外公 妈妈的妈妈叫什么妈妈的妈妈叫外婆 妈妈的兄弟叫什么妈妈的兄弟叫舅舅 妈妈的姐妹叫什么妈妈的姐妹叫姨妈教师：进行抢答竞赛，看谁说的又快又正确。 教师：社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”。以往那种和爷爷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。 活动二：“家史”小调查教师：随着我们的成长，家庭也在发生变化。让我们做一个“家史”小调查吧！ 教师：你是如何知道这些事情的？你能感受到不断传承的家庭美德吗？在过去的几十年，你家发生了哪些大事？教师：比较父母和自己的童年，你发现了什么？活动三：传统节日中的“家” 教师：每当春节来临，我们都会全家人聚在一起吃“年夜饭”。大家知道“年夜饭”的由来吗？教师：讲讲“年夜饭”相关小知识。 教师：你家的“年夜饭”通常有哪些人呢？说说当时的情形和你的心情。你家的“年夜饭”常吃些什么？你知道它们与家庭美好生活有什么关联吗？教师：打开电子教材P82页，阅读“回”老家“过春节”。为什么很多中国人过春节一定要回“老家”呢？教师：除了春节以外，在我们国家，还有很多传统节日与“家”有关，你知道吗？ 活动四：语言文字中的“家” 教师：在中国，不仅很多传统节日与“家”有关，而且很多语言文字也与“家”有关呢！ 教师：你知道哪些祝福家庭的词语和谚语吗？通过这些成语和谚语，你发现中国人最重视什么呢？ 学生交流：阖家欢乐；家书抵万金；家和万事兴…… 教师：通过小组合作形式收集有关“家”的成语、谚语、格言、诗篇或者故事，制作一份简报吧！ 学生交流：抢答。 学生交流：抢答。 学生交流：自主发言。 学生交流：小组讨论。 学生交流：自主发言。 学生交流：小组讨论。 课堂小结 板书 家庭的记忆家庭称呼抢答赛“家史”小调查传统节日中的“家” 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 家庭的记忆 部编道德与法治 三年级上 家庭称呼抢答赛 “家史”小调查 传统节日中的“家” 目 录 语言文字中的“家” 我们每一个人都有一个可爱、温馨、美丽的家。 你家里有几口人？你长得像谁呢？ 我来问，你来答。 表哥 表弟 表姐 表妹 堂哥 堂弟 堂姐 堂妹 妈 妈 爸爸 姑姑 姑父 叔叔 婶婶 爷爷 奶奶 姥姥 舅 妈 舅舅 小姨 姨夫 姥爷 我 哥哥、弟弟 妹妹、姐姐 表哥、表弟 表姐、表妹 表哥、表弟 表 ... ...
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