课件22张PPT。园丁赞歌记叙要选好角度导语 1.我国的尊师传统源远流长，不少尊师名言广泛流传，齐诵教材60页有关名言，你还知道哪些有关尊师的名言？. 随风潜入夜，润物细无声。 站三尺讲台 ,拂两袖清风。 手执粉笔，解世事代数 胸怀壮志，问人生几何 喜怒哀乐，舍弃过去时 酸甜苦辣，把握将来态 品明月，叙情怀，吟诗作赋 沐清风，讲人生，谈古论今 扣篮板， 伸手赶超火箭队 踢足球，迈脚夺取世界杯 1、如何写好园丁赞歌？ 1、明确不同人称的表达效果与作用。 2、学习正侧面结合的叙述角度 3、选择最佳切入点,写自己最喜欢的老师，力求写出时代特点。示标躬学阅读《新作文》44--45页，分析讨论： 1、记叙的人称有哪几种？各自有什么优缺点？如何采用记叙的人称？ 2、以"秦廷行刺"为例，说明怎样正侧面结合写人。 3、你最喜欢怎样的老师？ 1、记叙的人称有哪几种？各自有什么优缺点？展示 《刺秦》 太子的身影已在远方消逝成一个小白点，易水的澎湃涛声还依稀可辨，毫无暖意的寒风吹着车上的旗子，车辕因为车子的起伏而吱吱作响，我看了一眼武阳，他也在望着易水的方向。高渐离的筑声又在心头响起，我的豪气复在胸间奔涌。 （1）第一人称记叙的妙处和不足？ 妙处：能给读者以很强的真实感和亲切感，可以拉进读者的距离，便于抒发自己的情感。 不足：受“我”的限制，不利于反映广阔的现实生活，很难反映出“我”以外人物的思想、心理、感受，不便于多方位地塑造人物形象。 你是一名剑客。剑道曾是你毕生追求，游侠天下曾是你唯一夙愿。一袭青衫，三尺长剑，涉过吴越的水，翻过齐鲁的山。烈烈长风，你倚剑而行；皑ái皑白雪，你把酒而歌。剑客的生活是简单的，而剑客的性格是率直的。于是有了“愿得将军之首以献秦，臣以左手执其袖，右手揕zhèn其胸，将军岂有意乎”，干脆不委婉；于是有了“今太子迟之，请辞决矣”，坦荡不留痕。 你凭着剑客一往无前的气势，挟xié一把匕首闯入秦宫，只为守住那份承诺。《壮哉，荆轲》 表达效果 ：这种方式可以消除作者与读者之间的距离感，使读者觉得亲切、自然。便于与描写对象进行感情的交流。使得情感和事件更加集中。（2）第二人称的记叙 （3） 第三人称记叙的妙处和不足？表达效果 第三人称记叙不受时间限制、空间限制，写作比较自由、灵活，能够把人和事直接展现在读者面前。 注意人称的统一。 一般最好采用一种记叙的人称，否则会因不断变换而使记叙头绪不清，脉络混乱。 并不绝对排斥人称转换，不过交替不能过于频繁，在人称转换处，必须交待清楚。怎样选好人称？ 我到浙江湖州老家去过暑假。一天，表弟李伟要我和他一块到水塘摸螺蛳。我们来到水塘边，表弟对我说，我自个先试试看。我摸了好大一会，一个也没摸到。他笑着说，我来摸给你看。他一伸手就摸一大把。我问：“你怎么如此顺手?”他说：“熟能生巧，我开始也摸不着，时间长了，他就摸到一些窍门，原来螺蛳一般都附在沿岸的石块下或枯木腐草上。”我就专门往这些地方摸，一摸就摸好多。我望着满盆的螺蛳，心里高兴极了。 讨论：这段文字令人费解，毛病出在什地方? 是人称混乱。该用“你”而用了“我”，该用“我”而用了“他”， 因而造成语意混乱。 修改： “我自个儿先试试看”，改为“你自个儿先试试看，“他就摸到一些窍门”，改为“我就摸到一些窍门”。在表弟的话说完之后，加上一句过渡的话：“听表弟这么一说”。 我到浙江湖州老家去过暑假。一天，表弟李伟要我和他一块到水塘摸螺蛳。我们来到水塘边，表弟对我说，我自个先试试看。我摸了好大一会，一个也没摸到。他笑着说，我来摸给你看。他一伸手就摸一大把。我问：“你怎么如此顺手?”他说：“熟能生巧，我开始也摸不着，时间长了，他就摸到一些窍门，原来螺蛳一 ... ...
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