第8课 写意蔬果 （课件+教案+素材）

中小学教育资源及组卷应用平台 写意蔬果教学设计 课 时：1课时 课 类：造型·表现 教学策略：本课以图片导入的方式，引出中国画的概念，介绍中国画的分类，每种分类以展示图片为主，旨在给六年级的学生一个初步的认识和了解。在此基础上，学习创作方法，动手实践，感受中国画墨彩飞扬的魅力。 教学思路：作为美术课程，强调视觉感知的特征，以大量的形象展示为主要手段，给学生一个直观的感受。中国画种类丰富，内涵深厚，在教学中，注意引导学生了解分类和表现，围绕课题，强调一个墨彩飞扬。 课件中安排的中国画分类和写意蔬果创作方法通过幻灯片进行介绍。 课程拓展意在使学生明白，课程所介绍的内容只是中国画中的一个部分，更多的学习，要求学生进行自学探究。本课起到一个抛砖引玉的作用。 学情分析：鉴于课时和学生年龄段的情况，本课通过安排练习创作，帮助学生更多更好的了解我国的中国画，知道中国画的概念和创作方法，激发学生关注中国画的意识。 教学方法：讲授法 问答法 教学用具：教学课件 多媒体 示范教具 学生用具：常规国画纸笔颜料 课题 写意蔬果 单元 第三单元 学科 美术 年级 六 教学目标 知识与技能：1. 了解写意画用笔用墨基本技法以及绘画过程，掌握材料工具的使用。2. 用美术语言表达自己喜欢的国画作品。3. 掌握写意画蔬果用笔、用墨、构图等技法。过程与方法：1. 通过欣赏画家作品，感受画家对生活的热爱，了解画家立意、构图、用笔、用墨、用色等方面的特点。2. 通过临摹画家作品，体会用笔用墨变化所呈现的效果。3. 通过小组讨论探究，更深刻的了解写意画的构图、技法、热爱生活思想感 情的融入等。情感态度和价值观：感受中国画艺术笔法丰富、墨趣横生的独特魅力，学习画家如何运用中国画的写意技法表现生活。培养激发对大自然和生活的热爱。了解我国悠久灿烂的传统文化，培养民族自尊心和自信心。 重点 学会写意画用笔用墨的表现技巧。 难点 用笔用墨大胆肯定，造型准确。感受中国画独特的意境美。 教学过程 教学环节 教学活动 多媒体运用 设计意图 导入新课 展示画家的蔬果作品。提出问题：图片中作品是怎么表现的？有什么特点？ 图片展示画家蔬果作品 激发学生创作兴趣 讲授新课 什么是中国画？国画的材料工具具体怎么使用？小结：具有悠久历史和优良传统的中国民族绘画，在世界美术领域中自成独特体系，工具材料为中国特制的笔、墨、砚、纸、绢。中国画的分类：按题材分有什么？按技法分有什么？约可分为人物、山水、花卉、禽鸟、走兽、虫鱼等画科；有工笔、写意、勾勒、没骨、设色、水墨等技法形式。（欣赏各类图片，观察它们都有什么特点，有什么不同？）中国写意画具体指？小结：属于中国画中纵放一类的画法，与工笔对称，要求通过简练的笔墨，画出物象的形神，来表达作品的意境。它纵笔挥洒、墨彩飞扬，比工笔画更能体现所描绘事物的神韵，也更能抒发作者的感情。（欣赏画家作品《硕果丰收》、《葫芦蛐蛐》等引导学生在观察的同时感受作品在选材构图用笔用墨方面的特点）中国画写意技法的特点：中国画写意注重用笔、用墨的技法及构图等，墨色都有哪些种类？墨分五色，用水来调节墨色的浓淡干湿，生动的表现物象。五种墨色具体为：焦、浓、重、淡、清。（教师示范不同墨色呈现的方法和效果，引导学生观察《硕果丰收》的用墨方法、观察墨色表现步骤）用笔技法有哪些？（学生讨论后教师示范笔法的具体运用、方法、效果）小结：中锋、侧峰、逆峰等。作画构图都有哪些？怎么选用？构图就是章法和布局，构图要与画的内容和意义相一致。水墨画的构图讲究虚实对比，虚中有实。形式上有大小、远近、虚实、疏密、聚散、开合、藏露、均衡、黑白、主宾、呼应等。（教师引导学生观察示范图片的构图形 ... ...