嘉陵江的孩子 教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲《嘉陵江的孩子》。 2、能够体会到歌曲抒发的感情，体会对生活的热爱之情。 教学重、难点 1、感受到歌曲中嘉陵江的魅力。 2、体会到歌曲抒发的感情。 教学过程 1、图片音乐导入 介绍嘉陵江，吸引注意。 师：同学们，大家知道图片中的景色是什么吗 出示嘉陵江的图片。 生：江水。 师：对，是江水。那大家知道这条江的名字叫什么吗 师：这里的景色其实是嘉陵江的景色。嘉陵江是长江上游支流，因流经陕西凤县而得名。发源于秦岭北麓的陕西省凤县代王山，干流流经陕西省、甘肃省、四川省、重庆市，在重庆市朝天门汇入长江。主要支流有：八渡河、西汉水、白龙江、渠江、涪江等。全长1120公里左右，干流流域面积3.92万平方公里，流域面积16万平方千米，是长江支流中流域面积最大、长度仅次于汉江、流量仅次于岷江的大河。 师：今天我们要学习的歌曲名称就叫《嘉陵江的孩子》。 2、朗诵歌词，树立感情基调。 师下面老师来为大家读一读这首歌的歌词，大家注意听，想想表达了什么样的感情朗读歌词，配乐。老师读完了，大家听出来老师读的时候带有什么样的感情呢 生：自豪、欢快、热爱家乡。 原下面大家来读一读吧，注意读出这样的感情。播放配乐。边读边跟老师一起打拍子 大家读得真好，想不想再来认真听听这首歌呢 播放歌曲。 3、学习歌曲。 师：下面老师来教大家唱这首歌，我们先来看到第一句，一句一句教唱。下面大家一起 来唱一遍，唱得好的话我们就开始男女生比赛了！ 合唱、独唱、轮唱依次进行，确保学生演唱熟练。 4小结。 这节课我们学习了好听的歌曲《嘉陵江的孩子》，体会了歌曲自豪地情感。大家热爱自己的家乡吗 今天晚上回家别忘了向爸爸妈妈介绍嘉陵江的孩子们哦。(
课件网) 巴蜀放歌 嘉陵江的孩子 听一听： 聆听歌曲，注意歌词内容和歌曲所表达的感情。 唱一唱： 跟随老师学唱歌曲。 比一比，谁唱得最好。 有谁会念 X XX X X︱XX X X X ︱0 XX X X︱X– ︳ 哒哒哒 哒 哒 哒哒哒 哒 哒 嗯 哒哒哒 哒 哒啊 6 53 6 66 ︱56 6 0 53 ︱6 · 53︱6 – ︱ 听惯了 欢笑的 涛 声 （哟嘿 嘿 哟嘿 嘿） ——— ———- ———- ———- ———- ———- ———- ——— 说一说： 说说歌曲的速度和情绪变化是什么样的？ 歌曲的速度是中速，情绪是自豪地、宽广地。 巴渝音乐亮点： 1、传说中“音乐的萌芽”之地———重庆市郊南山风景区涂山。 2、“国立音乐院”旧址纪念碑———重庆市沙坪坝区青木关。 3、施光南 （1940年—1990年），人民音乐家。为了纪念他，人们在南山修建了施光南音乐广场。 4、贺绿汀于1939年春末创作了著名抗日歌曲《嘉陵江上》。 “音乐的萌芽”之地 重庆市郊南山风景区涂山一瞥 施光南音乐广场 人们为了纪念人民音乐家施光南，在重庆南山修建了施光南音乐广场。 你知道吗 2 → 每小节两拍 。 4 → 以四分音符为一拍。 1= F 在F音处唱1。 如果是3/8 拍1=D 呢？有谁能告诉老师那是什么意思？ ——— 你还知道吗 除了今天在课堂上的这首歌之外，你还知道哪些歌是描绘川蜀一带的？ 《太阳出来喜洋洋》、《槐花几时开》、《大河涨水浪沙洲》、《观灯》、《康定情歌》等等。 ... ...
