去打开大自然绿色的课本 课件（20张ppt）

课件20张PPT。去打开大自然绿色的课本孙友田 孙友田，当代诗人，中国作家协会会员，江苏省作家协会理事，文学创作一级，享受国务院特殊津贴。主要著作有诗集《煤海短歌》、儿童长诗《带血的泥哨》、《矿山鸟声》等10部，儿童知识读物《在黑宝石的家里》等。作者简介 洋溢　 耕耘　 敞开 　 云锦　 黄昏 浩瀚 翠竹 胸襟 明媚　 yì yún chǎngj?n hūn hàn cuì jīn mèi字音辨析 同学们说说你眼中的大自然是什么样子的？ 2.为什么把大自然称作“绿色的课本”呢？1.“打开大自然绿色的课本”什么意思？朗读课文并思考：课文朗读与欣赏祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本让明亮的眼睛 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨 祖国的山水要和你们相聚 请听一听它们心中的声音。 青山说：攀登吧， 包揽无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！去吧，天空会撒开片片云锦， 给你们送去明媚的早晨。 去吧，大地会吹来阵阵微风， 给你们留下愉快的黄昏。 祖国敞开了绿色的大门， 给孩子们一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。 思考： 课题的含义是什么？ 让我们走进大自然，去探索发现其中的奥秘。 为什么作者把大自然比作“绿色的课本”，你喜欢“绿色的课本”吗？为什么？思考： 1.绿色象征着生命，象征着活力。 2.大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。朗读课文，思考讨论：a)?去吧，去呼吸山水间芬芳的空气； b)?去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲； c)?去描绘果园的丰收，沃野的耕耘； d)?请听一听它们心中的声音； e)青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情； f) 绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！ 闻、看、画、听、登、走。? 思考：大自然是本什么课本呢？ 大自然是本语文课本，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。 大自然是音乐课本。小燕子是音符。 大自然是美术课本。它色彩鲜明， 线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观。 大自然是一本童话书，一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年四季，都在讲述着不同的故事: 春天的童话是嫩嫩的， 夏天的童话是碧绿的， 秋天的童话是金色的， 冬天的童话是雪白的。