第14课 文艺复兴 课件（14张PPT）+教案

文艺复兴 教学设计 教材分析: 本课是华师大九年级上册第14课内容，本课从“文艺复兴运动的兴起”“蒙娜丽莎的微笑”““时代的灵魂””三个个子目介绍了欧洲的第一次思想解放运动———文艺复兴，文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大地促进了人们的思想解放，推动了资本主义经济和政治的发展。 教学目标 【知识与能力目标】 了解和掌握资产阶级文化首先在意大利兴起的原因和文艺复兴的性质，人文主义，但丁，彼特拉克，达·芬奇，米开朗琪罗，拉斐尔。 【过程与方法目标】 通过学习意大利的文艺复兴，认识到14、15世纪伴随资本主义工商业的兴起和发展，新兴资产阶级为维护其政治经济利益，在意识形态领域里掀起了一场打破封建神学束缚的资产阶级文化运动———文艺复兴运动。 【情感态度价值观目标】 通过对人文主义的认识，使学生充分认识人的价值，培养热爱生活和积极进取的精神。 通过对优秀文艺作品的介绍，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度。 教学重难点 【教学重点】 西方文艺复兴产生的历史背景、性质、思想理论基础；文艺复兴不同时期的代表人物及其主张；历史影响及意义。欧洲宗教改革的历史背景、性质、作用；代表人物和事件，历史影响。 【教学难点】 西方文艺复兴产生的历史背景、性质、思想理论基础，代表人物及其作品；人文主义精神。 教学准备 1．多媒体课件； 2．学生完成相应预习内容； 3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。 教学过程： 导入新课 探讨《最后的晚餐》，引入教材内容 【设计意图】通学生的注意力，引出新课过鲜活的图片知识吸引 讲授新课 文艺复兴运动 文艺复兴是公元14~17世纪欧洲发生的一场资产阶级反封建的思想解放运动。表面是思想文化界对希腊罗马古典文化的复兴；实质是欧洲新兴资产阶级的新思想新文化的革命运动。 西欧中世纪黑暗的思想禁锢 文艺复兴在意大利首先兴起的历史背景 社会根源：意大利最早出现了资本主义萌芽和新兴的资产阶级；新兴资产阶级为了维护自身的利益，迫切要求摧毁教会的神学世界观，铲除维护封建制度的各种传统观念。 历史根源：意大利较多地保留了古希腊、古罗马的古典文化。 导火线：黑死病在欧洲流行，促使人们开始对生命反省 问：既然被称为文艺复兴，那么复兴什么呢？ 答：（学生的各种回答，老师给予一定的肯定，并总结） 复兴古希腊，古罗马文化。而古希腊，古罗马文化给意大利的影响最大，这也是为什么文艺复兴最早兴起意大利的原因之一。 问：为什么说“文艺复兴”不是对古典文化的简单复兴？ 答：（同上）当时人们广泛搜集、整理、研究古代希腊和罗马的哲学、艺术、文学作品及历史文物，在文学艺术和思想领域取得了突出成就，涌现出一批杰出的艺术家和思想家，比古代希腊罗马文化成果和水平有大的发展。当然，复兴并不是复辟，因为文艺复兴把人放在中心位置，这就是人文主义精神。所以说“文艺复兴”不是对古典文化的简单复兴。 问：那么为什么要复兴古典？ 答：（同上）其一，天主教会势力强大，资本主义发展还不充分，资产阶级力量还比较弱小。其二，还没有形成比较完整的思想体系。 【设计意图】熟知文艺复兴运动发生的背景 文艺复兴的思想核心：人文主义 人文主义是文艺复兴指导思想，贯穿文艺复兴始终。 含义:主张以人为中心，而不是以神为中心，提倡人性，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。 主张：提倡“人道”，反对“神道”；提倡人权，反对神权；提倡个性解放，反对封建宗教禁锢；提倡经验和理性，反对蒙昧主义。人文主义是文艺复兴的思想核心。 （4） 目的：要求把人从宗教的束缚中解放出来，追求现世的幸福。 【设计意图】通过对文艺复兴思想核心的学习，使学生深层次理解文艺复兴运 ... ...