一、 认识水 1、水的特点：水没有（颜色），没有（气味），没有（固定的形状），（会）流动。 2、你在哪里见过水：（自来水）、（喷泉）、（河水）、（大海） 3、水的用途有:（洗手）、（洗衣服）、（发电）、（游泳）。 4、观察水的气味用到的感官是（B） 观察水的形状用到的感官是（A、C） 观察水的颜色用到的感官是（A） A：眼 B：鼻 C：手 5、水没有（A），没有（B），没有（C），会（D）。 A：颜色 B：气味 C：固定的形状 D：流动 6、判断： ⑴水没有颜色，没有气味，没有固定的形状，不会流动。（×） ⑵观察水是什么颜色用到的感官是鼻。（×） ⑶白醋和水都是没有颜色的，透明的。（√） ⑷牛奶和水都没有气味。（×） ⑸水是白色的。（×） ⑹水会流动。（√） 7、我们的生活离不开水，我们应该怎样节约用水？（答1-2条即可） 答：1、洗菜水浇花；2、洗衣水拖地；3、淘米水洗碗；4、及时关上水龙头 科学 2、3课 一、 填空 1、 有些物质（能）够溶解在水里，如：白糖和（食盐）。 2、 有些物质（很难）溶解在水里，如：食用油和（沙）。 二、判断 ⑴搅拌时，不要碰到杯壁。（√） ⑵醋和酒精都溶解于水。（√） ⑶白糖溶解于水。（√） ⑷蜂蜜溶解于水。（√） ⑸沙不溶解于水。（√） ⑹木屑溶解于水。（×） ⑺食用油溶解于水。（×） ⑻小苏打溶解于水。（√） ⑼食盐不溶解于水。（×） ⑽奶粉溶解于水。（√） ⑾冰糖溶解于水。（√） ⑿奶茶溶解于水。（√） ⒀玻璃棒用完后要擦干净放回原处。（√） ⒁搅拌蜂蜜时，要把玻璃杯放到烧杯底部搅拌。（×） ⒂做实验时，小勺用完后就不用管了。（×） ⒃把沙放入水中搅拌后的结果是：沙沉入水中。（√） ⒄把茶叶放入水中搅拌后的结果是：茶叶漂浮在水面上。（√） ⒅把食用油放入水中搅拌后的结果是：食用油漂浮在水面上。（√） 三、连线 小米 小苏打 食醋 茶叶 铁粉 白糖 木屑 溶解 不溶解 四、用1、2、3填写出正确的实验步骤。 1、把沙子放入水中 （3） （2） （1） 2、把食用油放入水中 （3） （2） （1） 五、用彩笔画出下列物质放入水中搅拌后的现象 1、把食用油放入水中 2、把小米放入水中 3把沙放入水中 六、你知道哪些生活中的溶解和不溶解的现象呢？请写一下（最少写4个） 可以溶解的物质有 很难溶解的物质有 白糖 食用油 小苏打 沙 奶粉 铁粉 食盐 木屑 4、 认识空气 1、 填空（定义） 1、空气的特征：它是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（固定）形状的气体，会流动。 2、观察空气时用到了感官（眼）看一看、（鼻）闻一闻、（手）捏一捏。 3、人们离不开（空气），动植物也离不开（空气）。 4、我们周围充满了（空气）。 二、选择 1、把正确的序号填写到括号里。 ①嘴里 ②气球 ③教室 ④篮球 ⑤塑料袋 ⑥我们周围 ⑦土块里 ⑧粉笔里 ⑴把土块放入水中，看到水中有气泡产生，说明（⑦）有空气。 ⑵把粉笔放入水中，看到水中有气泡产生，说明（⑧）有空气。 ⑶用吸管向装满水的烧杯中吹气，看到水中有气泡，说明（①）有空气。 ⑷把吹满气的气球向外挤压空气，会感到有风吹向自己，说明（②）有空气。 ⑸在教室里扇动扇子，头发被吹起来了，说明（③）有空气。 ⑹篮球里鼓鼓的，说明（④）里有空气。 ⑺塑料袋里鼓鼓的，说明（⑤）里有空气。 ⑻站在操场上一阵风吹来，凉爽极了，说明（⑥）有空气。 2、把正确的序号填写到表格里。 ①摸得到 ②没有颜色 ③没有气味 ④没有固定的形状 ⑤会流动 ⑥透明 ⑦无味道 ⑧摸不到 颜色 气味 形状 流动性 透明 味道 触觉 水 ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ① 空气 ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2、 判断 1、我们离不开空气。（√） 2、动植物可以离开空气。（×） 3、篮球里鼓鼓的里面装满了空气。（√） 4、把土块放入水中， ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
