成都外国语学校18-19年上期高三年级10月月考 历史试卷 注意事项： 1﹑本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2﹑本堂考试100分钟，满分100分。 3﹑答题前，考生务必先将自己的姓名、学号填写在答题卡上，并使用2B铅笔填涂。 4﹑考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一﹑选择题（每小题1.5分，共32小题，本部分共48分，每小题只有一个正确答案，请把它填涂在答题卡上。） 1．考古资料表明，西周时期，一些异姓诸侯国虽然远离王畿地区，但是其青铜等器物，在形制、纹饰和工艺风格上也都与周王朝表现出较强的一致性。这主要说明当时( ) A．礼乐制度日渐受各诸侯的冲击?????????B．工官制实现了礼器标准化生产 C．分封制有利于中原文化的传播?????????D．华夷观念推动民族间文化交流 2．周天子授土授民给诸侯“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫“立家”，对士、庶而言，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于“国”。材料说明( ) A．宗法制和分封制是互为表里的关系?? B．家国同构有利于凝聚宗族强化王权 C．分封制隐含着国家分裂割据的因素?? ??D．周代血缘政治弱化了贵族特权地位 3．春秋时期，官吏享受报酬的形式以土地为标准；而战国官吏的俸禄和等级基本以粮食多少来划分，计量单位有石、盆、斗、斛等。官员报酬的变动( ) A．适应了社会变革的需要??????????B．反映了官吏待遇下降 C．标志着分封制趋于瓦解??????????D．推动农业的迅速发展 4．夏商时期，人们认为“国之存亡，天也”，君是奉“天命”治理国家、统治人民的，故称“天子”，即天之子。但是，周之代商使一些人感到“天命靡常”，甚至认为“天不可信”。周代“天命观”的这种变化( ) A．表明周人放弃对神的信仰?????????B．有效地约束天子的行为 C．摧毁了封建迷信的根基??????????D．有利于民本思想的萌发 5．春秋时，孔子提出“裔不谋夏，夷不乱华”，“内诸夏而外夷狄”的思想。战国时，孟子则逐渐以是否行仁义、知礼仪，是否接受华夏文化来区分华夏与夷狄。这一变化说明( ) A．民族融合趋势日益加强?????????B．儒家逐渐放弃夷夏观念 C．中原文化优于周边文化?????????D．孟子背离孔子的民族观 6．秦王赢政统一中国，认为自己“德兼三皇、功盖五帝”，创“皇帝”一词作为华夏最高统治者的正式称号。对此理解正确的是( ) A．突出了君主专制的政治追求?????? B．对西周政治观念的彻底舍弃 C．皇帝家族垄断国家政治权力??????D．强调了“君权神授”的合理性 7．西汉一朝共有22家外戚，半数出身于布衣、战俘、刑徒、奴仆等。“其始皆由贱而起，由至微而至尊”。这表明( ) A．时代变革导致观念变化?????? ?B．君主专制不断加强 C．社会等级差异明显缩小?????????????D．政治联姻作用上升 8．汉武帝设刺史，负责监察地方政治，后来刺史的职权范围扩大，逐渐享有行政权和兵权。东汉时期刺史逐渐成为地方行政长官。刺史权力变化导致( ) A．监察权力加强????B．中央集权削弱? ??C．君主专制强化????D．国家统治稳定 9．平定七国之乱后，汉景帝在吴、楚、赵、齐四国旧地，陆续分封皇子13人为诸侯王，王国中的高级官吏由中央任免。上述做法( ) A．扩大了王国辖区加强中央集权??????B．为汉武帝推恩令提供了借鉴 C．以宗室子弟取代异姓诸侯王???????D．形成郡国并行的地方体制 10．在西汉社会中，“以末致财”的大商人，虽然家资数千万乃至万万，但仍须“用本守之”。这一现象( ) A．打击了商人的经商热情?????????B．加速了农民的破产流亡 C．抑制了地方的割据势力?????????D．增加了国家的财政收入 11．南朝时期，寒人通过充将帅，掌机要(中书舍人)，任典签(代表皇帝监察地方诸 ... ...
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