19皇帝的新装一课一练

19《皇帝的新装》 课时训练 第一课时 一、基础知识 1.《皇帝的新装》的体裁是_____，作者_____，是_____人，著名的_____作家。 2. 关联词语使用恰当，表意明确的是（ ） 许多年以前，有一个皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他（ ）不关心他的军队，（ ）不喜欢去看戏，（ ）不喜欢乘着马车去游公园———除非为了去炫耀一下他的新衣服。 A.既 又 又 B.既 也 也 C.不但 也 也 D.不但 还 还 3.下面几句话应依次填入的一项词语是（ ） （1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最_____的布。 （要根据语境选择恰当的词） （2）“这布是_____的！精致的！”大臣们都附和着。 （3）这样，皇帝就在那个_____的华盖下游行起来了。 A.美丽 富丽 华丽 B.美丽 华丽 富丽 C.华丽 美丽 富丽 D.华丽 富丽 美丽 二、阅读理解 ①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 ②“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。 ③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 ④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！” ⑤“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。” 因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 4.选出反义词搭配不当的一项 （ ） A.美丽———丑陋 B.愚蠢———聪明 C.骄傲———自谦 D.称赞———斥责 5. “你听这个天真的声音!”句中“天真”在文中的含义是（ ） A.形容声音甜美 B.形容单纯幼稚 C.形容心地纯洁 D.形容无所顾忌。 6. 童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什么道理？ 第一课时课时训练答案 一、1. 童话 安徒生 丹麦 儿童文学 2.B 3.B 二、4.D 5.B 6. 说明一个人应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。 19《皇帝的新装》 课时训练 第二课时 一、基础知识 1.给下列画线字注音。 愚蠢（ ） 滑稽（ ） 陛下（ ） 赏赐（ ） 爵士（ ） 御聘（ ) 骇人听闻（ ） 2.给下列形近字组词。 街（ ） 辨（ ）衍（ ） 辩（ ）衔（ ） 瓣（ ） 3.解释下列词语。 （l）滑稽： （2）称职： （3）随声附和： （4）骇人听闻： （5）不可救药： 二、阅读下列文段，完成下列练习题。 这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了。他们正在空织布机上忙碌地工作。 “愿上帝可怜我吧！”老大臣想，①［把眼睛睁得特别大，］“我什么东西也没有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。 那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。②［可怜的老大臣眼睛越睁越大］,可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。 “我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？———不成，我决不能让人知道我看不见布料。” “哎，您一点儿意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。 “哎呀，美极了！真是美妙极了！”③［老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看,］“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。” “嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老 ... ...