Unit 5 Visiting the moon Getting ready&Reading 课件（39张PPT）+教案

Unit 5 Visiting the moon Getting ready&Reading 教案 教学目标 语言知识 1. 认读和理解单词 breathe，camera，diary，float，gravity，leave， nervous，space，spaceship，spacesuit，tie，weak，without 以 及短语 (be) able to，have to，more than，take photos 等。 2. 初步了解表示一般将来时的结构：“will + 动词原形” 和 “be going to +动词原形”。 语言技能 1. 能根据上下文语境，猜测 without，camera 等单词的意思。 2. 能根据主阅读篇章的内容，以第三人称转述 Jerry 的日记—A trip to space。 3. 能根据主阅读篇章的日记所提供的信息，回答相关的问题。 情感态度 激发科学探索月球的兴趣。 教学重点 了解日记A trip to space 的结构与基本信息。 教学难点 能根据主阅读篇章的内容，以第三人称转述Jerry 的日记。 课前准备 （预习 案） Step 1翻译单词： the Earth_____， the Moon_____，kilomete_____，space_____ ， spaceship _____，spacesuit_____，float_____,star_____。 Step 2预习课文p58-59,划线找出并翻译下列短语,： Feel about more than (be) able to have to so that take photos as … as that is *in space *take ... to ... *tie ... to ... *get weak *do exercises 学习过程 （探究案） Step 1 阅读 Getting ready 板块的图文，了解单元话题visiting the moon。 观察教材第57 页的卡通图，回答下列问题 ? Where are Hi and Lo? ? When is it? ? Is it a clear night? ? How far does Lo think he can see? ? Why does Lo say so? Step 2观察 p58 What do you know about ... ? 部分的图片，然后将选项框中的词汇与图片配对。认读和理解单词. Step 3 了解文本体裁，获取文本结构信息。 学生快速浏览主阅读篇章中的照片、标题以及正文的第 1 段，并完成下表的填写。 学生完成 Before you read 部分的选择。认读和理解单词 nervous 以及短语more than 完成下列表格： Step 4 听文章，略读日记，了解大意。 阅读以下打乱的段落大意，然后略读全文，为每段选出合适的段落大意。 Paragraph 1 Paragraph 2 Paragraph 3 A ? Jerry tells some facts about the Moon and the trip to the Moon。 B. ? Jerry talks about his plans for his activities on the Moon. C ? Jerry can’t wait to travel into space. Step 5 细读日记，聚焦细节。 阅读第2&3段，小组讨论并回答下列问题 How long will it take to get to the Moon? Why will it take such a long time? Why will they be able to float? What will they have to do so that they won’t float away in their sleep? What will they have to wear? Why? What is Jerry going to do on the Moon? 训练案 Step 1朗读主阅读篇章的核心单词和短语，记住其读音和含义，完成P60Vocabulary C1，C2 的练习。 Step 2 完成P61 Comprehension D1，D2 练习。 Step 3完成下列习题 一、根据中文意思完成句子。 1. 谁能告诉我这个问题的答案？ Who _____ _____ _____ tell me the answer to the question? 我们去外面散步吧，以便能呼吸新鲜空气。 Let’s go out for a walk _____ _____ we can breathe the fresh air. 课堂上你们应该尽可能多地问老师问题。 You should ask the teacher _____ _____ questions _____ _____ _____ in class. 4. 广州有着超过两千年的悠久历史。 Guangzhou has a long history of _____ _____ 2,000 years. 5.我们年纪大了，我们会变得虚弱。 When we are old, we will _____ _____. 6. 我会帮助你清洁课室。 I will _____ _____ _____ the classroom. 二、根据句意及所给单词的首字母写出所缺单词，注意其形式。 1. ... ...