2.3我们的班集体第一课时（课件+教案+练习）

北师大版道德与法治三年级上2.3我们的班集体第一课时教学设计 课题 我们的班集体 单元 第二单元 学科 道德与法制 年级 三年级上 学习 目标 了解班级的组成，知道班集体里的每个成员都是班集体的一份子。 2.懂得在学习、生活中为班级的建设，贡献自己的力量。 3.在集体中感受团结的力量，不能为了班级荣誉而损害其他人的利益。 重点 懂得在学习、生活中为班级的建设，贡献自己的力量。 难点 在集体中感受团结的力量，不能为了班级荣誉而损害其他人的利益。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师:同学们,你喜欢自己的学校和班集吗？为什么？ （学生各抒己见） 欣赏图片 回答问题 板书课题 我是班集体中的一员 学生结合实际发言， 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题 讲授新课 一、我们的班级组成 1.同学们说一说，你的班集体都有哪些人组成？ （学生各抒己见） 我们的班主任 各个学科的老师 我们可爱的同学们 二、为班集体服务 1.同学们，说一说我们都为班集体做了些什么？ （学生各抒己见） 生1： 我每次做值日时，都把教室打扫的干干净净，让同学们有个良好的学习环境。 生2： 班集里做壁报，我把自己做好的绘画做品，拿出来展示。 生3：班里要开联欢会，我把自己家里的花瓶哪里出来。 生4： 今天我是值日生，检查完教室的门窗，我最后一个离开教室。 2.同学们，想一想班集里还有那些事情需要大家去做？ （学生各抒己见） 生1：今天是小明值日，他生病请假了，我主动替他檫黑板。 生2： 我发现，教室里的标语掉了，我放学以后，贴好的才回家。 生3： 我的个子高， 同学做值日生时，要擦玻璃的话，我总是主动帮忙。 生4：大扫除时，我总是干最重，最累的活，比如提水，拖地。 三、班集体需要团结 1.同学们，阅读下面的情景，说说你的感受？ 情景：学校要举行运动会，为了给班级取得良好的成绩，我们认真练习，没有一个人抱怨。 在比赛中，我们班同学齐心合力，赢得了第一名。 师： 这个班集体，所以能够取得如果优异的成绩，是因为全班同学能够齐心合力为集体班集体服务，体现了团结的力量。 2.同学们，阅读下面的情景，你觉得这个班级应不应该的这面流动红旗，为什么？ 生1：我觉得，这个班级不应该得到流动红旗，因为他们的做法，虽然保住本班的荣誉，但是却没有实现打扫卫生的目的。 生2：这个班同学的做法，属于弄虚作假，他们很有可能在损害了其他班级的利益，而且也破坏学校的环境。 小组讨论， 展示答案。 观察图片， 小组讨论， 展示答案 阅读情景，思考问题，学生各抒己见 培养学生的观察能力和沟通表达能力。 培养学生的分析能力及语言表达能力。 引导学生在集体生活中体验团结的力量。 拓展提高 温暖的班集体 我有一个温暖的班集体，这个班集体由8位老师和48个同学组成，每个同学都有着自己的特长和爱好。大家都蓬勃向上，团结一致为班上争光，是一个和睦、友爱、互助、快乐的大家庭。下面就听我来给你讲讲发生在这个大家庭里的故事吧。 在这个家庭里，老师就象父母一样时刻关注、鼓励着我们。记得有一次，因为太马虎数学期中考试我只考了62分，满以为能拿高分的我懊悔极了，一整天我都心神不宁。上数学课时夏老师仿佛看出了我的心事，走到我身边对我说：“戴自然，放学去一趟我的办公室。” 　 看到儿子有了不花钱练字的好法子，母亲高兴地笑了。 　 由于颜真卿刻苦好学，长大以后，他不但练就了一手好字，而且也成了一个博学多才的青年人。一听这话，一向自尊心很强的我一下子紧张起来，心都快要从嗓子眼里蹦出来了。放学后我拖着沉重的脚步惴惴不安地来到老师办公室，羞愧的低着头，做好挨批的准备。夏老师却让我坐下，温和地对我说：“这次考试没 ... ...