人教新课标五年级上册语文课文解读：24.最后一分钟

最后一分钟 课前疏导 一、目标确认 1．认识5个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。 二、课题讲析 这是一首充满激情的诗。作者倾述了1997年7月1日香港即将回归祖国怀抱的最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。这首诗歌中反复出现“最后一分钟”这几个字，让读者强烈地感受到作者欢乐的情感并深深地受到感染。 课时讲解 一、生字解构 会认的字 二、词语讲解 1.叩问：真诚热切地询问。 2.脊梁：即脊背，人或动物背上中间的骨头。常被比喻为气节、骨气。 3.硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。 4.骨髓：骨头空腔中柔软像胶一样的物质。诗中“那深入骨髓的伤痕”是说列强的侵略耻辱给中国人民造成了刻骨铭心难以忘怀的伤痕。 5.悄然落地：寂静无声地落下。 三、近、反义词 近义词: 崭新———簇新 寂静———安静 痛苦———悲痛 反义词: 崭新———陈旧 寂静———喧闹 痛苦———欢乐 四、句段解读 ①第一小节 欣赏：这是全诗的引子，作者把香港拟人化了，就像是亲人谈心似的，去“倾听最后一分钟的风雨归程”。作者和所有中国人一样，满怀激情地迎接着香港回归祖国这一历史时刻的到来。 ②第二小节 欣赏：表达了人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时，无比激动无比自豪的心情。这种情感，作者是通过一些特写镜头的描述来真切地表现的，如“旗帜”，“旗杆”，“寂静”的场面，“微微颤抖的嘴唇”，“在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊”等。 ③第三小节 欣赏：主要是讲作者联想到了香港的屈辱历史，联想到了鸦片战争以来列强强加给中国的不平等条约，表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞。 ④第四小节 欣赏：香港从此掀开了历史的新篇章，作者用热情、奔放的语言，表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。 五、文章脉络 1.结构图示： 香港即将回归 ↓ 万众期待 ↓ 难忘屈辱历史 ↓ 展望明天 2.分段及段意： 第一节：香港即将回到祖国的怀抱。 第二节：人们迫切地期待这一刻的到来。 第三节：屈辱的历史即将成为过去。 第四节：香港的明天会更美好。