第8课 第2框 敬畏生命 导学案

第四单元 第8课 第2框 敬畏生命 【学习目标】 1．懂得生命至上的内涵，了解生命之间的休戚与共。（重点） 2．培养珍爱自我生命，关爱和善待身边其他人的生命的情感；树立正确的生命道德观念，增 强生命的责任感和使命感。 【体验学习】 （一）自主学习 1．为什么要敬畏生命（生命至上）？ ①生命是 的、 的； ②生命是 的、有 的； ③生命是 的、 的。 2．生命至上的内涵？ ①我们的生命都是 的，每个人的生命都比金钱、权势等 ，生命价值高于 。 ②生命至上，并不意味着只看到自己生命的 ，我们也必须承认别人的 同样重要。 3．如何敬畏生命？ ①敬畏生命，从对自己生命的 走向对 生命的关怀。 ②不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的 。 ③对生命的敬畏是 选择，走向有 的生活。 （二）合作探究 1． 2018年2月6日，台湾花莲县及附近海域发生11起4级以上地震，其中最大震级6.5级。截至2018年2月9日14时，已有14人在地震中遇难，276人受伤，6人仍处于失联中。截至2018年2月11日，地震造成死亡人数上升到16人。 思考：这一地震事故给你带来什么样的感悟？ 2．2017年2月16日,浙江金华市建光村三名儿童外出玩耍后不见踪影,当地共出动救援队伍 五十余支,并动用了包括直升机、水陆两栖搜救在内的专业装备设备进行地毯式搜救,花了 三天三夜，终于找到了三名儿童。 思考：你认为花巨大的人力、物力、财力去搜救三名儿童值不值? （三）拓展提升 2018年4月15日下午至4月16日凌晨，广东消防管一连更新五条微博，言辞极为严厉地回应了一段名为《火灾拍摄者残忍42秒》的视频。该视频记录了4月14日发生在广州市花都区一场大火中，一名男子哀嚎丧生的画面。 “消防哥”诘问，“消防哥谴责在面对这么绝望呼救时他竟然能淡定拍摄还发出来。这是彻彻底底袖手旁观。难道，一个生命感受到的烈火灼肤之痛，竟然比不上发一条热点视频所引发的满足感？” 思考：结合材料谈谈你对敬畏生命的理解。 【学习测评】 一、基础过关 1．右侧漫画中摩托车驾驶员的行为（ ） A.有利于展示自己高超的驾驶技术 B.会给自己和他人带来惬意和快乐 C.能给自己和他人带来实惠和方便 D.会危及自己和他人的生命安全 2．央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一 次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对 自己的生活负责。”这启示我们（ ） ①敬畏生命就能处理好人与人之间的关系 ②生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命 ③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系 ④敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3．励志演讲大师尼克·胡哲，一出生就没有四肢，但是经过艰苦的努力战胜了种种困难，过 着和正常人一样的生活。他的经历告诉我们（ ） ①挫折能考验人、锻炼人 ②面对挫折，不同的态度会有不同的结果 ③意志坚强的人更能战胜挫折，走向成功 ④挫折只会给人带来痛苦，人生应该避免挫折 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 二、能力提升 2017感动中国年度人物：杨科璋在灭火救援中紧急救出一名约两岁的孩子，但因烟雾太大、能见度低而踩空坠楼。从五楼坠楼时杨科璋紧抱孩子，最终保住了孩子，但自己却献出了年仅27岁的生命。杨科璋入伍以来共参加灭火救援战斗200多次，抢救疏散被困群众160多人。 某中学将开展“向杨科璋学习”的宣传活动。现请你参与完成以下任务： （1）请你列举吸引同学参加的活动形式。（至少2种） （2）杨科璋的行为告诉我们一个道理：要敬畏生命。请问：为什么要敬畏生命？ （3）本校计划向社会发出倡议：“向英雄人物学习”，让生命之花绽放。请你帮忙写出倡议 要点。（至少3点） 【归纳整理】： 1.怎 ... ...