草虫的村落 课前疏导 一、目标确认 1.学会本课的生字、新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的句子。 3.通过学习去领悟自然界中万物的生命与灵性，能够与大自然进行“心灵的对话”，从而与大自然为友。 二、课题讲析 本文题目为“草虫的村落”，作者通过奇特的想象，描述了草虫村落有趣的生活，表达了作者热爱大自然、与大自然为友的情感。 三、作者简介郭枫，台湾著名诗人，文学评论家，出版家，也是一位民族意识和传统意识强烈的作家。他常常通过对黄淮平原的回忆，表现出对故乡的热爱之情，他的许多作品都表现出他对神州大地的热爱，对家乡的深厚感情。代表作有《蝉声》《寻求一家灯光》《异乡人》《我走过长夜》《老家的树》等。 课时讲解 一、生字解构 二、词语讲解静谧：安静。 寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。 音韵：和谐的声音。 僻静：安静。 勤勉：勤奋。 三、近、反义词 近义词：俏丽—俊丽围拢—聚拢蕴藏—蕴含 全神贯注—聚精会神反义词：静谧—热闹散布—集中粗壮—细弱 全神贯注—心不在焉 四、句段解读甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 ［字词：①灵：精神；灵魂。②全神贯注：全副精神集中。］ ［欣赏：在作者看来，甲虫振动翅膀发出的声音，是那么优美动听，甚至胜过了人间的一切音乐，难怪作者称其为甲虫音乐家。“全神贯注”“灵”等的运用让我们感悟到了大自然中万物的生命与灵性。］ 五、文章脉络 结构图示： 草虫的村落 游侠归来快乐 (一次奇异的游历) 和谐相处融洽 音乐演奏会灵性与才智 勤劳地工作责任、快乐 段落大意：全文共有11个自然段，可分三段： 第一段(第1、2自然段)：写“我”在田野里作了一次奇异的游历。 第二段(第3至第9自然段)：写“我”在草虫村落的所见所感。 第三段(第10、11自然段)：写“我”游历了草虫村落，感到很得意。 与你议主题：文章通过奇特的想象，描述了草虫村落有趣的生活，表现了作者热爱大自然，用心灵与大自然对话，与大自然为友的情感。 课后习题 1.随着作者的目光，在草虫的村落里，“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者—蜥蜴；看到甲虫音乐家的演奏会；看到了“村民们”行色匆匆的生活……甲虫音乐家的演奏会，“村民们”行色匆匆的生活给我们留下了很深的印象。 2.作者看到了一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”；看到花色斑的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”；看到振着翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”……丰富的想象，赋予小虫以勇敢、勤劳和智慧的特质，从而给读者留下深刻的印象。 ... ...
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