《想别人没想到的》课件 (共45张PPT)

课件45张PPT。想别人没想到的 1、自由读课文，读准字音。 2、课文讲了一件什么事？ 3、不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决。自读提示：识字词 召(zhào)集???? 骆(luò) 驼(tuo)???? 连绵(mián)不断 连绵起伏（fú） 若(ruò)隐若现???? 恰(qià)好 恍(huǎng)然大悟返回检查与交流 我会认召集???? 骆驼 连绵不断???? 连绵起伏?? 若隐若现???? 恰好 AABB式叠词 密密麻麻 许许多多 弯弯曲曲 返回召集????骆驼 恰好 数不尽 连绵不断???? 连绵起伏?? 密密麻麻 许许多多 弯弯曲曲 很小很小 若隐若现? 恍然大悟 我会读数shǔ（数不清、数星星） shù (数学、数字)禁jīn( 禁不住、禁受 ) jìn( 禁止、严禁 )露lù( 露出、露水、露天 ) lòu( 露脸、露马脚 ) 同学们，如果要让你们在一张纸 上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？ 1.画师要考徒弟什么? 2.画师考得结果怎样？用横线画出来。 3. 三个徒弟各画了什么？用波浪线画出来。初读感知: 师傅出的题目是：他给每个徒 弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。密密麻麻很小很小得意 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。许许多多果然 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的沙丘，一只骆驼从沙丘中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。当当小画师请用 “尽管… …但是… …”来评评他们的画吧！画满了密密麻麻的骆驼许许多多的骆驼头画了几条曲线和两只骆驼密密麻麻、很小很 小的骆驼许许多多骆驼的头几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼脑袋、半截脖子？ 你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？若隐若现密密麻麻、很小很 小的骆驼许许多多骆驼的头几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼脑袋、半截脖子称赞画 师 的 评 价讨论： 这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？ 画师说:“你们看这幅画,画上 虽然只有两只骆驼,但它们在连绵 起伏的群山里走着,若隐若现,谁 也说不清会从山谷里走出多少只 骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”这恰好表明有数不尽的骆驼 。我的体会 你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事？　 一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，两小徒弟不仅画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限想象空间。这就是想别人没想到的，只有这样，才能创新，才会把事情做得更好。我的感悟 在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。想别人没想到的创新文章的题目也可以是揭示中心，给人以启示总结只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。 我们以前学过的课文中,也有象小徒弟 这样,想别人没想到的事情吗? 你也想到过别人没有想到的事情吗？ 联系生活实际，想一想，说一说。 举例子曹冲称象 司马光砸缸 聪明的华佗 爱迪生救妈妈 课文《充气雨衣》中的主人公———小林蛙声十里出山泉齐白石 深山藏古寺 好几百年前，有个皇帝,非常喜欢作 画，为此,它还设立了一个御画院，集中 了国内顶级画家。 有一次，他想试一试画家们高下优 劣，就出了一个题目叫“深山藏古寺”， 要他们分头作画，来表达这个意思。画 家们 ... ...