第7课 装扮美丽的花园（课件+教案+练习）

课题 7.装扮美丽的花园 单元 2 学科 信息技术 年级 三年级 学习 目标 1.画出闭合的曲线。 2.学用“取色”工具。 3.用“放大镜，彩色橡皮擦”工具。 重点 学习如何画出闭合的曲线。 难点 使用“取色”工具为图形填充合适的颜色。 粤教版信息技术三年级《装扮美丽的花园》教案 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 贝贝家的外景已经勾画好了，房子周围还可以画些什么呢?对呀，可以种上树，栽上花。让我们一起来把贝贝的家园装扮成一个美丽的花园吧! 优秀的“装扮花园”作品欣赏 1.画出闭合的曲线。 2.学用“取色”工具。 3.用“放大镜，彩色橡皮擦”工具。 认真听讲，回想课前内容，积极思考、回答问题。 激发学生兴趣，导入课题。 讲授新课 我们怎样给贝贝的家“种”上小树呢？可以使用“曲线”来帮忙呦！ 一、画出闭合的曲线 单击“曲线”工具 选择“曲线”样式 选择“曲线”前景色 单击左键，点出第一个点 单击左键，点出第二个点，形成直线 按左键拖出适合的闭合曲线 用曲线画出树枝 小妙招：画闭合曲线时，第二次点击鼠标和第三次点击鼠标后，也可以先不松开左键，再拖动鼠标调整闭合曲线的形状。 二 、学用“取色”工具 选择“取色”工具 用“取色”工具单击需要的颜色 再用“填充”工具进行填充 在使用“填充”工具填充颜色时，如果不使用取色器，该怎么操作呢？ 回忆之前讲过的“填充”工具的使用，直接在颜料盒板块单击左键选择前景色，对准要填充的封闭区域，单击左键，就完成了填充操作。 课前预习上课内容，上课专心听讲，做好笔记。 积极思考，踊跃回答问题，联系实际，感受图画在我们生活中的广泛应用。 积极与同学进行讨论，深入对知识的理解，逐步掌握对“画图”软件的操作，最终为贝贝画出美丽的花园。 激发学生对“画图”软件的兴趣，引导学生熟悉软件的窗口，能够自己熟练运用工具。 课堂练习 我们想要在贝贝花园的池塘里画出一朵美丽的荷花，观看下图的荷花，你能观察到它是由几个闭合曲线组成的吗?这些闭合曲线的位置有什么特点? ①左图的荷花是由5个闭合曲线和一条直线组成的。 ②每条闭合曲线的方向都相差大约45°的角度。 请你用前面学过的“铅笔”、“直线”、“曲线”、“填充颜色”等工具，参考下面的小图形，画出你喜欢的图形，比一比谁画得更有创意。 回顾这节课的学习成果。 巩固学生对课上知识的理解。 拓展提高 日常生活中很多图像可以通过直线、曲线和颜色填充画出来，我们一起来画一画吧。 仅仅使用直线，就可以组成各种图形，一起来看看下面的是什么图形。 主要介绍了对生活中的景象进行剖析，完成曲线的绘制，做好相关笔记，积极和同学们展开讨论。 巩固学生对课上知识的理解，拓展学生知识面。 作业布置 作业1：使用画图工具，画出课堂练习见到的荷花。 作业2：观察生活中有哪些小花可以用曲线来表示，试一试把它画出来。 主动查阅资料，相互交流，完成课后习题，拓展知识面。 积极为学生提供指导，为学生推荐读物，激发学生积极性，培养学生独立思考的习惯。 课堂小结 画出闭合的曲线。 学用“取色”工具。 用“放大镜，彩色橡皮擦”工具。 总结全文，整体掌握。 板书设计 无板书设计 7.《装扮美丽的花园》练习 一、填空 1. 使用（ ）工具可以画出闭合曲线。 2. 使用（ ）工具可以选取画面中的颜色。 3. 选择“取色”工具单击右键，可以改变（ ）。 二、判断 1. “曲线”工具只能绘制封闭的曲线。（ ） 2. “取色”工具可以改变背景色。（ ） 3. 使用“放大镜”工具可以方便地观察画面细节。（ ） 4. “橡皮”工具擦除图像后会出现白色的背景。（ ） 三、简答题 1. 说一说画封闭曲线时的操作步骤。 2. 在使用“填充”工具填充颜色时，如果不使用取色器，该怎么操作呢 ... ...