16 青山不老 课件（23张PPT）

课件23张PPT。青山不老梁 衡正确读记“参天、盘踞”等词语。学习目标12有感情地朗读课文。了解课文内容，体会老农坚定的信念和执着的精神。3理解文中含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心，体会作者的赞颂之情。 多音字 生字学习参cān：参加 参天大树 cēn：参差不齐 shēn:人参 参汤禁jīn：禁受 情不自禁 jìn：禁区 令行禁止词语学习参天：(树木等)高耸在天空中。 造句：天坛公园里古柏参天，浓荫蔽日，是休闲纳凉的好去处。 盘踞：非法占据；霸占(地方)。 造句：他们消灭了盘踞在那个炮楼里的敌人。 风雨同舟：(成语)比喻共同度过困难。 造句：能与曾经风雨同舟的老战友重逢，爷爷显得十 分激动。词语理解三番五次：(成语)屡次，一次又一次。 造句：你三番五次地破坏公物，不能再轻易放过你了。 归宿：人或事物最终的着落。 造句：大海是溪流、江河的归宿。 劲挺：坚强有力地挺立着。 造句：一棵盘曲的青松劲挺在悬崖峭壁上。 淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。 造句：荷花是“出淤泥而不染”的花中君子。 荡漾：(水波)一起一伏地动。 造句：昆明湖上波光荡漾，游船来往如织。 近义词肆虐———（暴虐）　 盘踞———（占据）　劲挺———（挺立） 恭敬———（恭顺）　资助———（赞助）　 领悟———（领会） 三番五次———（屡次三番）　 风雨同舟———（患难与共） 反义词荡漾———（平静）　 治理———（破坏）　 唯�———（众多） 恭敬———（傲慢）　 勇敢———（怯懦）　 凶猛———（温顺） 风雨同舟———（同室操戈） 词语辨析 肆虐 暴虐 相同点：两个词都有“凶狠残暴”的意思。 不同点：“肆虐”指任意残杀或迫害，侧重“肆”，强调任意妄为，大量破坏。“暴虐”指凶恶残酷地对待，侧重“暴”，强调态度、行为的凶残狠毒；也可以作形容词，形容凶恶残酷，如“暴虐无道”。 运用示例： 1．每年一到雨季，洪水(　　)，沿河两岸的百姓苦不堪言。 2．陈胜、吴广揭竿而起，带领起义军队反抗 (　　)无道的秦朝统治。肆虐暴虐 请大家先自己阅读课文，并思考以下问题： （1）自由读课文，思考：课文的主要人物是谁？写了他的什么事？ 整体感知 山野老农。课文向我们描绘了一位山野老农，面对恶劣的自然条件和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到植树造林的工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代的故事。（2）给课文划分层次。 第一部分(第1自然段)：描绘了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷。 第二部分(第2～5自然段)：写老人改造山林、绿化家园所面临的大小环境以及所取得的成绩。 第三部分(第6、7自然段)：写“我”的感悟：青山是不会老的。 1.第1自然段运用了什么修辞手法？描绘了怎样的景象？课文解读 作者运用比喻的修辞手法，描绘了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。 2.阅读第2～5自然段，回答问题。 （1）读第3自然段，怎样理解“他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿”这句话？ 面临享福与吃苦的抉择，老人毫不犹豫地选择了吃苦，选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有做完，这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。 （2）读第5自然段，思考：如何理解“是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土”这句话？ 黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老人与青山是息息相关、不可分 ... ...