4 纸品乐陶陶 教案

（ 四）年级（上）册 （美术）学科集体备课个案 备课时间 2018.9.24 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 2018.9.25 授课教师 授课教师 所在单位 课 题 纸品乐陶陶（一） 课 型 手工 课时分配 3 第 1课时 上课时间 9.25一9.26 项 目 内 容 教 学 目 标 知 识 能 力 掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。 过 程 方 法 通过教学，使学生掌握纸绳、纸团画制作的基本步骤和方法。 情 感 态 度 价值观 开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的好习惯。 教学重点 用不同的方法做纸绳、纸团图形。 教学难点 画面的构图设计，以及基本的制作方法。 教学、教具 （课件） 准备 各色皱纹纸 ?卡纸 ?胶棒等。 教 学 流 程 教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、欣赏导入： 欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。 二、探究学习： 1、请问这些画都是用什么材料做的呢？这么漂亮的纸质画是用什么方法制作而成的？ 2、哇，同学们带着这么多五颜六色的皱纹纸动动你的小手试着搓一搓，揉一揉。 3、同学们在制作纸团和纸绳的时候遇到了什么难题了？ 教师小结： （1）纸大小一致，纸团大小基本一致。 （2）顺着一个方向搓，可稍加水搓。 4、请同学们保持注意力，我们准备制作了。请问这些画有哪些特点呢？ 5、想想制作这样的工艺品 第一步是怎么做的？纸品画的制作步骤？ 思考： （1）什么地方用纸绳，什么地方用纸团？ （2）纸品画色彩怎样搭配更美观？ 三、学生自主表现创作 四人为一小组，跟小伙伴说说你的纸质作品，比一比看看谁的最漂亮。 四、评析交流 以自评或互评的方式进行评价。 学生欣赏 学生思考回答 ? ? ? ? ? 学生尝试 ? 学生思考回答 ? ? ? ? ? ? ? ? 制作步骤 第一步： 构思、起稿 （图案要饱满居中） 第二步： 备材：搓纸绳 ???? ?揉纸团 第三步：涂胶 第四步：粘贴 ? 学生自主表现创作 板 书 设 计 纸品乐陶陶 课 后 反 思 本课从课题到内容趣味性教强，富有新意，符合新课标的理念。它属于“造型~表现”领域的内容,将皱纹纸制成纸绳、纸团，利用点、线进行简单的造型。本课重要的是将生活中观察到的美，经过自己的再创造运用到生活中去。用美装点生活，在生活中创造美。 （ 四 ）年级（上）册 （美术）学科集体备课个案 备课时间 2018.9.25 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 2018.9.26 授课教师 授课教师 所在单位 课 题 纸品乐陶陶?（二） 课 型 手工 课时分配 3 第 2课时 上课时间 9.27一9.29 项 目 内 容 教 学 目 标 知 识 能 力 能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。 过 程 方 法 了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 情 感 态 度 价值观 培养学生养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的作风。 教学重点 能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸质工艺品。 教学难点 1.搓纸绳的方法；2.画面的构图设计及纸质工艺品的制作方法。? 教学、教具 （课件） 准备 各色手工纸、卡纸、手工剪刀、胶棒等。 教 学 流 程 教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动 体验感受1、出示厚、薄两张纸条让学生用力拉扯或折制，并谈感受尝试探究纸条成形方法。教师小结：厚纸条的性能特点：有弹性、易成形。 2．学生尝试将纸条折成各种不同的形状。 3．评析作业，了解纸条成形的多种方法：折、卷、压、扭等。 4．小组合作将尝试制作的纸条小零件进行组合拼摆。教师适当提供技术指导。 二、作品赏析出示学习目标，引导学生欣赏。 (抽象、具象作品，半立体、全立体作品)三、归纳制作步骤和方法出示草图及相关纸条工艺作品4幅教师示范，小结纸条工艺品的制作步骤和方法。 (1)将卡纸裁成等宽纸条。 (2)构思：要求将实物变形．运用概括、夸张、添加、想 ... ...