全脑情智魔力作文 第二单元 童年趣事

第二单元 童年趣事 【魔力话题】 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬，让我们借助童年生活的照片打开记忆的闸门，或和爸爸妈妈、小伙伴一同回忆童年生活中难以忘怀的事情，并把事情的经过写下来，做到清楚、具体，有真情实感。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。 【魔力漫话】 喜羊羊：唉，长大真没劲，烦恼越来越多，真想回到无忧无虑的童年啊 魔法师：喜羊羊，我能帮你达成心愿…… 喜羊羊：真的吗？太好喽，这样我就可以不用上学了，想玩多久就玩多久，想干什么就干什么，真爽 魔法师：只要你跟着我念三声“我要变小”，你的心愿就能立即达成，记住———只念三遍。 （喜羊羊欣喜若狂，大声念着“我要变小”。由于兴奋过度，喜羊羊忘记了魔法师的嘱咐，大喊了N声后，随着眼前一道亮光闪过，喜羊羊真的变小了，只不过小到只能躺在婴儿床了吮吸着奶嘴，这下他那也去不了了。） 喜羊羊：哇啊~哇啊~ 【魔力磁场】 一、激趣导入，引发情感体验。 播放歌曲《童年》。师：是啊，美好的童年时光就是那池塘边的榕树；就是那声声知了的叫鸣； 就是那悠扬的牧童短笛。童年，是人一生中最美好的时光，珍藏着我们多少欢笑与泪水，每个人忆及童年都会有说不完的话题，聊不尽的乐趣。今天，让我们一起重温那令人难以忘怀的童年生活，聆听那有趣的童年故事。 二、打开记忆，回忆童年 1.我们的童年生活也有很多有趣、天真、可爱的故事，静静地回忆一下，自己轻轻地说一说。 2.请同学们来说一说自己童年难忘的故事。 课堂评价：（1）有没有把事情说清楚。（2）有没有把事情说具体。 3.学习小组内相互说说自己最难忘的事情，把事情说清楚，说具体。 三、课堂交流，分享童年 1.每个学习小组评选最难忘的童年故事。 2.各个学习小组轮流在班内交流最难忘的童年故事。 要求：一位同学讲述自己的童年故事，其他的同学说说推荐的理由。 3.师生共同评议说得是否清楚、具体，并提出具体的修改建议。 【魔力导写】 魔力秘笈一：回忆往事 精心选材 童年发生的趣事一定很多，但我们切不可“拾到篮里便是菜”，而应该围绕主题中的“趣”，精心挑选。比如，摘月亮、给布娃娃打针，给雪人取暖、给小鸡接生……做的类似傻事，而这些在孩子的心里，觉得挺有道理。从中我们便可选择印象最深刻的，最能吸引读者的，稚趣横生，引人发笑的事情来写。 魔力秘笈二：抓住重点 凸显趣味 这次习作的重点在于把有趣的地方写得具体、生动，不过一件事情的构成离不开时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这六个基本条件，即我们常说“六要素”。但为把事情写具体并不是说事无巨细，全盘托出，而是在叙述的过程中抓住表现“趣”的重点部分详写，其他部分略写，做到详略得当，重点突出。 魔力秘笈三：明确中心 表露真情 无论写什么文章，都要有中心，讲真情。所以在我们写的过程中，要注意通过人物的动作、神态，语言以及心理活动等细节进行具体地描写，把童年经历真实地展现在读者的面前，并大胆表露出自己的内心世界。只有这样，我们的习作才会充满童真童趣，真实感人，才能打动读者，引起大家的共鸣。 【魔力示范】 童年趣事 在我五彩缤纷的童年里，有许多带有传奇色彩的事情，它们给了我无限的自豪和无穷的回味。 10岁那年，我回到爷爷奶奶家。在好朋友的催促下，我很快就组织里一个“娃娃帮”。接着，我们发现了一件十分奇怪的事。每到夜晚，村子里的旧仓库总有“刷啦，刷啦”的声音，加上白天那里散发出一股刺鼻的腥味，致使那里成了“军事禁地”。 我们这个“娃娃帮”当然不能像别人那样惧而远之。所以，我们决定今晚去仓库看个究竟，查个明白。 晚风吹拂着仓 ... ...