6.2 做大自然的朋友 教案（表格式）

教学内容 做大自然的朋友 课型：新授 课时：一 教学目标 情感态度价值观:进一步树立与大然和谐共生的观念，增强关爱自然、善待自然的情感；开展倡导低碳生活、绿色消费等活动，树立勤俭节约、珍惜资源的意识 能力目标：在日常生活中，提高关爱自然、保护自然的能力，养成保护自然环境和生态系统的道德行为习惯 知识目标:了解与大自然和谐共生的道德规范，明确尊重自然、顺应自然、保护自然的基本要求 教学重点、难点 教学重点:尊重自然、顺应自然、保护自然的基本要求 教学难点:树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念 教学环节 教师活动 学生活动 集体备课修改意见 复习导入 美丽的大自然带给我们的感悟 人与大自然的关系 为什么要保护生态环境 问题要精简 新课教学 课堂总结 课堂检测 尊重自然 课本68页案例 强调：尊重自然要求我们对自然怀有敬畏之心，尊重自然界的一切创造、一切存在和一切生命。 引入课本名言“万物并育而不相害，道并行而不相悖” 强调：人类尊重自然，自然也会尊重人类。我们要把大自然看成人类的朋友，与自然和平共处，和谐发展。 阅读课本69页材料 思考：物种的减少和灭绝对我们人类会有什么影响 强调：尊重自然对我们来说主要就是保护生态环境，保护生物的多样性 顺应自然 阅读课本69页案例 “天行有常，不为尧存，不为桀亡”，大自然的发展变化有其自身的规律。人和自然息息相关，人类的活动同样要受自然规律的支配。顺应自然，是人与自然相处时应遵循的基本原则。 要顺应自然规律，按自然规律办事 课本图片 顺应自然要能动地认识自然，利用自然规律为人类发展谋求福利。 倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费，开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色社区和绿色出行等行动 保护自然 交流讨论：违背自然规律的错误行为有什么危害？ 不保护自然、那些违背自然规律的错误行为，其结果会破坏生态平衡，引发生态危机，必将受到大自然的惩罚。 保护自然就要大力发展绿色经济、低碳经济、循环经济，节约资源，保护环境;实施生态修复工程，积极治理已经产生的种类环境资源问题。 保护自然还要落实在我们的日常生活中。 面对生态环境现实，思考人类未来，我们要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，学会与大自然和谐共生。把生态文明理念变成现实行动，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。 同步学习 探究提高 讨论交流：登顶是否意味着“征服”？你怎么理解“不是征服，而是与山和平共处”？ 交流讨论：为什么要拒食野生动物？ 交流讨论：上述事例，对我们处理人与自然关系有什么启示 议一议：伏季休渔和退耕还林的做法对生态环境的作用 说一说;在生活中怎样怎样绿色低碳 讨论：开展“保护母亲河”活动有什么重要的意义？ 我们青少年该为保护自然做点什么？ 反思自己的行为，以后应怎样做 扩展：尊重自然还可以怎样做 扩展：怎样探求自然规律 收集事例：我国在发展绿色经济、低碳经济、循环经济方面所做的努力 为建设美丽中国、保护生态文明 发出倡议 板书设计 做大自然的朋友 尊重自然 ↘ 顺应自然 落实行动 保护自然 ↗ 作业设置 同步学习 检测反馈 课后反思 ... ...