年级 九年级 学科 道德与法治 课题 第六课复习 课型 复习课 教 学 目 标 1.为什么说劳动是财富之源？ 2.劳动创造了哪些财富？创造这些财富有什么意义 3.人类劳动一般分为哪几类? 4.谈谈物质需求和精神活动的先后关系。 5.为什么说劳动是幸福之基？ 6.为什么说劳动还密切着人与社会、人与人之间的 7.为什么说劳动是实现个人价值、创造幸福生活的根本途径? 8.为什么说社会生活是一个分工合作的整体？ 9.为什么说职业无贵贱?.社会生产对劳动者素质提出了哪些新的要求？ 11.为活应科技革命和现代化生产的需要，劳动者为什么应具备较高的智力素质? 12.我国法律是如何保障劳动者的劳动限 13.劳动者的教育权利指什么？ 14.劳动者享受社会保险和福利的权利指什么? 15.合法的劳动关系中双方的责往与义务通常以什么方式确认？ 16.《中华人民共和国合同法》是一部什么样的法律？ 17.为什么必须依法订立劳动合同? 18.我国法律对违约责任的形式是如何规定的？ 19什么是违约?什么是违约责任? 教学重点 1．为什么说劳动是幸福之基？ 2．为什么说劳动是实现个人价值、创造幸福生活的根本途径? 教学难点 1. 为什么必须依法订立劳动合同? 教 学 过 程 知识清单 劳动创造了哪些财富？创造这些财富有什么意义 ①物质财富，是人类赖以生存和发展的基础。在劳动的过程中，人类通过发明、改进劳动工具和生产技术，提高了劳动效率，促进了物质文明的发展。②宗教、文化、艺术等巨大的精神财富。这些精神财富反映和歌颂了人类的劳动生活，完善了人类的思想感情，提升了人类智慧。精神财富的创造过程中既包含着体力劳动，又包含着脑力劳动，需要创造者付出大量的时间、心血和智慧。 2.人类劳动一般分为哪几类? 一般分为脑力劳动、体力劳动与生理力劳动。脑力劳动是指以大脑神经系统为主的劳动；体力劳动是指以人体肌肉与骨骼为主的劳动；生理力劳动是指人的生理系统主体运动，器据正机体协语一或数她运行，比如怀孕、分娩就属于生理力 3.为什么说劳动是幸福之基？ 答①在劳动中，人们建立了与世界的关系，并随着劳动的进程和变化，不断深化对世界的认知，逐步形成科学的世界观，从而调整着自己与世界的关系。劳动是人类生存与发展的第一需要，是创造人生幸福的重要手段。②劳动还密切着人与社 会、人与人之间的关系。③劳动是实现个人价值、创造幸福生活的根本途径。④劳动创造不但能对社会发展和进步做出贡献.同时也是改造人生、丰富人生，提升人生、追求自我完善的过程。苏动伴随着我们的一生，推动着个人的成长与发 展，是幸福的必由之路。 4为什么说劳动还密切着人与社会、人与人之间的关系? 任何行业的劳动都是以某种特定方式为社会服务。离开任何一个行业的劳动，社会的正常运转都会受到影响。因此，在劳动过程中人们往往形成分工协作、相互支持的共同体，形成相互依赖的亲密关系。 5.为什么说劳动是实现个人价值、创造幸福生活的根本途径? 尽管每个人的价值和成功各不相同，但每个成功的人生都有一个共同之处，那就是依赖于劳动创造。劳动创造是人生价值的源泉，其创造成果的大小也成为评价人生价值高低的重要标准。 6.社会生产对劳动者素质提出了哪些新的要求? 爸随着人类社会的发展，现代科技和知识信息越来越成为人类社会生产的重要资本。适应现代化建设的新型劳动者应是知识化和技能化相结合、脑力劳动和体力劳动相结合、且富有创造力的人。 7.为什么必须依法订立劳动合同？ 正是因为劳动合同体现的是一种劳动法律关系，因此订、立的劳动合同必须依法。只有依法订立的劳动合同，才具有法律约束力。用人单位与劳动者应当履行劳动合同约定的义务。 8.我国法律对违约责任的形式是如何规定的? 违约责任的形式，即承担违约责任的具体方式。对此，《中华人民共和国民法总则》 ... ...
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