9、种大蒜 教案

二年级上册科学教学设计 设计人： 课题 种大蒜 课时 1 教案序号 教学目标 知识与技能1、知道植物的生长需要阳光和水。? 2、知道种大蒜的方法。??过程与方法：观察大蒜的成长过程。情感态度价值观： 1. 体验科学研究的辛苦和成就感。 2.体验科学观察中要持之以恒。 重难点及突破措施 教学重点：知道植物的生长需要阳光和水。? 教学难点：体会科学观察的的辛苦，养成持之以恒的科学精神。 课前准备 花盆，水，大蒜，铲子 教 学 过 程 导入新课出示课件，一盘蒜苗炒鸡蛋的图片。同学们吃过蒜苗吗？都是怎么做的？学生参与讨论学习后，提出课题：今天我们来学习种大蒜二、探究活动第一步：选蒜种。要选个大，饱满的蒜瓣。教师演示第二步：把蒜瓣插入土中，尖的一头朝上。教师演示 也可以用水培育大蒜。 提问：要大蒜要长出蒜苗还要怎么做？ 学生回答：要浇水。 师：对呀，水是生命之源，我们人要喝水，动物也要喝水，植物也要喝水。生：要晒太阳。 师：我们人不晒太阳会缺钙，植物也要晒太阳。生：要施肥。老师：有肥就施，没有的就浇水晒太阳吧。咱们看看有什么差别。 制定观察计划：地点：阳台 观察方法：每天同一时间，观察大蒜的变化。量一量长得长度，并请妈妈帮助做好文字记录或留图片。一周后，大家把材料带来，并比较谁的长得好，长得好的介绍经验。注意事项：种上之后不要随便动它，更不要把它拔出来看。三、拓展活动。?知道如何种大蒜了，也可以试试种其他的东西。比如：萝卜，香菜，芹菜，白菜，地瓜等。厨房里做饭时，切下来的菜头，可以养到水里。有的还能开花呢！要想成为科学家就要不断探究哦。种好了，别忘了拍照带来给大家分享哦四、?作业完成活动手册上的题目 二次备课 体现从生活中来 板书设计 《种大蒜》土 水 阳光 教后反思