第6课 下雨了 （课件+教案+素材）

课件22张PPT。第6课 下雨了人美版 二年级上遂宁卓同国际学校执教人：刘香 雷公公在天上擂鼓：轰隆隆，轰隆隆……下了 人民美术-出卷网- 二年级上册 第6课执教人：刘香说一说下雨时你会选择打伞还是穿小雨衣？想一想下雨时你有可能和谁在一起呢？你们有什么动作和表情？ 讲一讲，在你的记忆里有哪些下雨时难忘的瞬间？ 温暖的、开心的、激动的……温 馨快 乐 动物们会到哪儿躲雨呢？看一看韩 羽听雨图画家作品学生作品学生作品学生作品学生作品绘画步骤第一步：构思 构图第二步：勾线 注意线条流畅第四步：添加背景 整体调整第三步：涂色绘画步骤作业要求1.用所学的绘画知识，创作一幅表现雨中情景的画。 2.看谁的构图最饱满，颜色最丰富，内容最有趣。拓展下雨天不能做的事情卓同教育艺术部谢谢指正 四川遂宁卓同国际学校 刘香谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 人美版二年级上册第六课《下雨了》教案 一、教学目标：1、了解雨中人物的特点，运用绘画语言，以“下雨了”为主题创作一幅有层次、有动态的绘画作品。锻炼学生的观察记忆和表现能力。2、引导学生在体验中观察、回忆雨中情景。通过教师的示范引领，学习学习如何表现人物动作、表情、组织一幅有简单情节的画面。3、初步让学生感受人与自然的关系，体验创作带来的乐趣。培养学生观察、记忆事物的习惯。二、教学重点、难点： 1、教学重点：启发学生回忆下雨时的情景，创作一幅画面有大小、前后、遮挡关系的作品。2、教学难点：雨中的人物动态和表情及前后关系。三、教学过程 （1）听声音导入，看谁来了？雷公公把雨婆婆带来了，那雨都是什么样的呢?是大雨、小雨还是……（出示有关“雨”的图片）（2）那下雨了你都用什么雨具呢？（生答：穿绿雨衣、打花雨伞）真漂亮。待会再你的画面上希望能看到你漂亮的雨衣。（3）下雨了，人们都会做些什么呢？（出示图片）看他们在雨中嬉戏，玩的多开心呀，小朋友最喜欢下雨天了，下雨天即能打雨伞又能穿小雨衣，是不是淋着雨，你们也特别开心呀！对。再往下看谁在为他们打着伞，这位妈妈的伞为什么是倾斜的（生答因为她不想让孩子淋雨）你真懂事，你的家长也是这样照顾你的。老师再带你去个雨中欢笑更多的地方，看雨中的孩子和妈妈笑的多开心啊！（如果风婆婆和雨娃娃一起来了，会是什么景象呢?他们的伞怎么都斜了，谁来说一说，（被刮的）太准确了。虽然他们的伞被刮斜了，但是他们的表情多高兴啊，我们看这里的伞被刮斜了，雨也被刮斜了。（4)那下雨了，小动物都在做什么?大家看小动物也在避雨呢，（5）下雨了，又凉快又有趣，每个人都有印象最深的事情，你们来看。 有个看瓜人搭了个小棚子，有个小淘气跑进去避雨了，这其实是一幅国画，这是著名画家韩羽绘制的。这幅画的名字叫《听雨图》。寥寥几笔就勾画出一副悠闲的雨景，几笔瓜叶就仿佛让我们看到了一幅绿油油的瓜田。仔细听，在淅淅沥沥的雨声中，你仿佛能听到雨水打在叶子上的声音；在仔细听，你可能会听到小动物欢快的叫声。小青蛙、小蛐蛐……多好听的声音。所以一副好的艺术作品不仅能给人以美的享受，还能引发人们无尽的联想。 拓展 下雨天，我们应该注意些什么呢？ 不靠近门窗、不使用电话、拔掉电器插头、远离树下 ... ...