（ 二 ）年级（ 下 ）册 （ 音乐 ）学科集体备课 备课时间 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 授课教师 授课教师 所在单位 集备课题 《小乌龟飞上天》 课型 综合 项目 内容 修改栏 教 学 目 标 知 识 能 力 能学会《小乌龟飞上天》这首歌，并用明亮的声音，生动有趣的进行演唱。 过 程 方 法 能主动、积极地参与表演活动，自信、有表情地当众表演。 情 感 态 度 价值观 用自己喜欢的方式演唱，表演 教学重点 指导学生有表情的边唱边表演《小乌龟飞上天》这首有趣的歌曲； 教学难点 用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏;学习简单的舞蹈动作 教学、教具 （课件） 准备 多媒体课件 课时分配 教 学 流 程 教 学 环 节 教师活动 预设学生活动 一、欣赏伴奏歌曲 二、分段欣赏歌曲 师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢？（欣赏伴奏第一段） 师：（引导幼儿用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，教师哼唱）听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。 （一）欣赏第一段歌词 师：小乌龟在小河边玩得真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好伤心啊！你们知道它为什么哭吗？（幼儿猜想） 小乌龟到底为什么哭呢？一起来听听（欣赏歌曲第一段）。再次欣赏第一段。 （二）欣赏第二段歌词 师：原来小乌龟真的是想天上飞呢！可是它没有翅膀怎么办呢？你们有什么好办法吗？（欣赏歌曲第二段）幼儿自由说说想出的办法。谁看见小乌龟哭了？它是怎样帮助小乌龟的呢？ 情境导入激发学生的学习兴趣，有利于提高课堂效率。评论：根据学生个性发展的特性，强调学生主动参与，提高他们的兴趣，引导学生充分发挥想象力。 教 学 环 节 组织学生创编表演 学生创编表演 创编表演极大地发挥了学生的自主学习能力，提高了创作欲望。 板 书 设 计 小乌龟飞上天 课 后 反 思 歌词比较多，学生学起来时间紧
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