5.1 公共生活 文明参与 教案（表格式）

课题 第5课 积极参与公共生活 5.1 公共生活 文明参与(1课时) 教 学 目 标 　　1.了解积极参与公共生活的重要性，知道文明参与公共生活的原因及要求。 　　2. 懂得遵守公共秩序的原因及要求，自觉遵守公共秩序。 　　3．理解爱护公共设施的原因，学会爱护公共设施。 重点 文明参与公共生活的做法 难点 文明参与公共生活的原因。 教法 情境教学、合作交流 教 学 过 程 设 计 备 注 教 学 过 程 一、【导入新课】 (5min) 播放视频《国庆节，一起看升国旗》 引导学生谈观赏感受，体会参与公共生活的意义。引出课题。 二、【出示学习目标】（如上） (1min) 三、 【新课讲解】 (25min) （一）我们离不开公共生活 1.展示公共生活图片，引导学生发现身边的公共生活。 学生：初步感受公共生活的内容。 2.提出思考题，引导学生思考并回答：说一说：你参与过哪些令你印象深刻的公共生活？参与这些公共生活，你有何收获？ 学生回答后，总结知识点，参见课件。 积极参与公共生活是我们健康成长的需要： 3.我们的公共生活图片展示，引导学生深层次感受探究公共生活。总结结论：哪有什么岁月静好，是有人在为你负重前行。 4.展示生活中破坏公共生活的行为，引导学生思考回答：你有过这样的行为吗？ 5.社会热点问题展示：高铁三霸。介绍相关内容，引导学生思考：这些不文明现象，对他人和社会会造成什么影响？ 总结知识点，参见课件。 6.播放视频《中国游客在埃及三千年神庙刻字到此一游》引导学生思考：结合视频你是如何看待这一事件的？ 这一新闻事件给我们什么启示？ 7.展示图片，引发学生思考：对与这些文明提示语，我们应该骄傲还是羞愧？ 总结知识点：文明参与公共生活还是维护国家形象和荣誉的要求。 （二）遵守公共秩序 爱护公共设施 1.播放视频《生活不是偶像剧》，引导学生思考：你是如何认识视频中的行为的？ 我们为什么要遵守公共秩序？ 总结知识点：①社会公共生活需要有秩序，文明守秩序，幸福每一天。 ②在公共生活中，遵守公共秩序时保障公民自身安全和权益的重要条件。 ③扰乱公共秩序是不文明的行为，造成严重后果的还要承担法律责任。 2.展示生活中的秩序图片，引导学生思考良好秩序对每个人的意义。启发维护社会秩序的做法。 　　3.活动：遵守公共秩序，我践行！ 旅游时，_____ 逛超市时，_____ 出行时， _____ 观赏比赛时， _____ 参观博物馆时，_____ 总结知识点：遵守公共秩序，我们要树立规则意识，自觉遵守公共生活中的各种规则。我们应让守规则、讲秩序成为自己的公共生活习惯。 4.展示图片身边的公共设施，引导学生发现身边的生活，思考问题：说说你了解的公共设施，它给我们的生活带来了哪些变化？ 5.展示公共设施被破坏的图片，引导学生思考： 情景联想：当有天你用到我。 总结知识点： 公共设施与我们的生活息息相关，在公共生活中发挥着不可缺少的作用。 使用公共设施是我们的权利，爱护公共设施是我们的义务。 损坏公共设施，违反社会公德，还要承担法律责任。 6.播放动画《爱护公共设施》，引导学生思考爱护公共设施的做法。 总结知识点：我们要了解各类公共设施的功能和使用方法，爱惜使用各类公共设施，不损坏公共设施，自觉参与维护公共设施的活动，主动护理公共设施。 四、【课堂小结】 （2min） 学生说出自己学会了什么？教师归纳总结本节内容。 五、【当堂检测】 （6min） 1、人们在参观游览时，要爱护公共财产、文物古迹和花草树木，维护良好秩序，不乱丢垃圾，否则，人们的公共生活难以得到满足。这说明（ ） A. 任何人都离不开社会公共生活 B. 社会公共生活的规则限制了人们的自由 C. 社会公共生活必须有共同的准则 D. 社会公共生活是由众多社会成员参与的 2、“赠人玫瑰，手有余香”我们也经常说帮 ... ...